Отчёт по практике на тему Отчёт по практике

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Практическое задание
№1. Методика планирования исследовательской работы Тема работы: «Развитие
гибкости у детей 8-9 лет в процессе занятий ритмической гимнастикой (третий
урок физической культуры)»

Актуальность.
Одной из задач физического воспитания является гармоничное
развитие всех физических качеств. Физические качества - это врожденные
морфофункциональные способности, благодаря которым возможна физическая
активность человека.

Каждое физическое качество
проявляется в различных движениях, например гибкость - при выполнении движения
с большой амплитудой. Развитие физических качеств происходит не равномерно,
носит гетерохронный характер.

В процессе физического развития
есть определенные периоды, в которых созданы оптимальные условия для развития
тех и иных физических качеств. Такие периоды называются сенситивные.
Сенситивным периодом развития гибкости является младший школьный возраст. Для
достижения более высоких показателей необходимо в данный период целенаправленно
воздействовать на развитие гибкости.

В учебной программе по
физической культуре целенаправленное развитие гибкости происходит только в
разделе «Гимнастика». На данный раздел отводится 16 часов в учебный год. Все
остальное время гибкость развивается в недостаточном количестве для достижения
существенных сдвигов в её показателях. Если в младшем школьном возрасте
целенаправленно не воздействовать на гибкость, то в дальнейшем это может
негативно повлиять на уровень её развития.

Ритмическая гимнастика может помочь
уделить достаточное внимание развитию гибкости, если в неё включать партерную
гимнастику.

Проблема исследования
заключается в том, что сенситивным периодом развития гибкости
является младший школьный возраст. Возможность развития в этот период гибкости
станет основой для гармоничного развития других физических качеств.

Актуальность темы позволила обосновать цель исследования – разработка методики
развития гибкости для детей 8-9 лет в процессе занятий ритмической гимнастикой.

Объект исследования: процесс физического воспитания детей 8-9 лет.

Предмет исследования: методика развития гибкости у детей 8-9 лет средствами
ритмической гимнастики в школе.

Задачи исследования:

1. Провести
теоретический анализ проблемы развития гибкости у детей 8-9 лет.

2. Разработать
методику развития гибкости у детей 8-9 лет с использованием комплексов
партерной гимнастики, на занятиях ритмической гимнастикой.

3.
Определить динамику развития гибкости у детей 8-9 лет в контрольной и
экспериментальной группах.

Гипотеза исследования: предполагается, что разработанная нами методика
с использованием комплексов партерной гимнастики позволит повысить уровень
гибкости у детей 8-9 лет.

Обоснованность и достоверность результатов исследований обеспечивается за счет результатов исследования обеспечивались исходными
общеметодологическими позициями, системностью изучения предмета, полнотой
использованных источников, разнообразием исследовательских процедур и приемов,
их взаимодополняемостью