Отчёт по практике на тему отчёт по практике

Содержание:

III. Результаты посещения уроков. Психолого-педагогический
анализ уроков  2

Конспект урока. 2

Анализ урока. 6

IV. План-конспект открытого урока. Отзыв
учителя-наставника об открытом уроке  12

Конспект. 12

Анализ. 16

V. План-конспект внеклассного мероприятия. 18

Конспект. 18

Анализ. 23

VI. Психолого-педагогический портрет индивидуальности и
личности школьника  24

VI. Психолого-педагогическая характеристика класса. 29

1. Общие сведения о школе, классе: 30

II. Официальная структура класса: 32

III. Неофициальная структура класса: 33

IV. Психологический климат класса: 35

V. Коллектив в учебной деятельности: 37

VI. Коллектив в трудовой, социальной и  внеучебной деятельности: 39

VII. Преобладающие социально-психологические  явления в классе: 41

VIII. Уровень ( стадия ) развития коллектива класса: 42

VII. Самоанализ результатов психолого-педагогической
практики. 43

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

III. Результаты посещения уроков. Психолого-педагогический анализ уроков

Конспект урока

Класс 2

Тип урока Урок открытия
нового знания

Цель

1. Развивать умения предполагать, предвосхищать содержание текста по
заглавию, иллюстрации.

2. Совершенствовать навыки ролевого характерного выразительного чтения.

3. Достичь понимания текста на уровне содержания и на уровне смысла.

4. Вызвать интерес к чтению и
заложить основы формирования грамотного читателя. Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД 1. Формирование учебных мотивов. Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать,
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет всё узнать наша любознательность.
Ребята, посмотрите на поговорки и объясните о чем они.
--Ребята, какие виды устного народного творчества вы знаете?
--Прослушайте. О каком жанре устного народного творчества идет речь?
--Назовите жанр устного народного творчества?
--Какие бывают виды сказок?
--На какие группы делятся сказки в зависимости от того, кто их написал?
--Чему учит сказка? Дети занимают свои места
Отвечают
(потешки, загадки, песни, пословицы, поговорки, сказки и др.)
(сказка)
(волшебные, о животных, бытовые)
(авторские, народные)
(добру, честности, порядочности и т. д.) Метапредметные (УУД):
регулятивные:
-осуществлять самоконтроль;
- овладевать умением прогнозировать;
-эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими
и синтаксическими нормами родного языка.