Отчёт по практике на тему Отчет по производственной преддипломной практике

Содержание:

Введение. 2

1.
Документация необходимая в психолого-педагогической практике. 3

2.
Сюжетно - ролевая игра «Сила воли». 5

3.
Диагностика личностных особенностей учащихся 1 класса. 8

4. Внеурочная деятельность……………………………………………………….18

Заключение. 22

Список использованных источников  23

Введение:

Свою производственную практику в
период с 09.08 по 04.09.2021 я проходила в стенах муниципальном бюджетном
общеобразовательном учреждении МБОУ СамотоВинская ООШ. Располагается по адресу Московская
область, Сергиево-Посадский район, д. Самотовино, д. 59 Телефон: 8(496)-541-71-60.
Адрес эл. почты: samschool59@mail.ru.

Школа считается по праву одной из
лучших, образцовых общеобразовательных учреждений. Педагогический состав
состоит из сорока семи педагогов с профильным образованием.

Педагоги регулярно проходят
дополнительное обучение, участвуют в конкурсах различного уровня, ведут
активную педагогическую жизнь.

Детский сад располагает
достаточным количеством помещений, он очень уютный и комфортабельный, оснащен по
последнему слову техники, и в методическом плане сложно найти какие-либо
недостатки.

В коллективе приятная дружеская
обстановка, очень доброжелательное, а порой и родительское можно сказать
отношение к ученикам.

Во время прохождения практики мне
было поручены следующие задания:

1. Организовать и провести
мероприятие в рамках ОУ

2. Провести диагностическое
мероприятие, направленное на изучение личностных особенностей детей в ОУ

Для реализации поставленных
передо мной целей, мне необходимо провести анализ документов необходимых в
психолого-педагогической практике.

Заключение:

В заключение хотелось бы кроме
подведения итогов поблагодарить весь коллектив МБОУ Самотовинская ООШ.
Благодаря им я смогла я смогла реализовать свои теоретические знания,
приобретенные в ходе обучения на практике.

В частности, изучила нормативную,
нормативно-правовую документацию, которая необходима в работе педагога -
психолога в школьном образовательном учреждении.

На одном из занятий в первом
классе была проведена сюжетно-ролевая ига «Сила воли», способствующая развитию
такого важного человеческого качества как сила воли.

Кроме того, в период прохождения
практики с 09.08 по 04.09.2021 года я провела психологическую диагностику детей
в возрасте 6,5 - 7 лет, с целью диагностики готовности к школе по методике Е.
А. Екжановой «Диагностико-прогностический скрининг». Благодаря этой диагностике
была выявлена готовность детей к обучению в школе, которая показала наличие
таковой далеко не у всех детей. Поэтому в дальнейшем с этими детьми будут
проводиться различные занятия и мероприятия, которые будут способствовать их
психофизиологическому развитию относительно будущего обучения в среднем
образовательном учреждении.

В целом за время практики у меня
сложилось крайне положительное впечатление о деятельности педагога-психолога в
рамках ОУ.

Фрагмент текста работы:

Документация необходимая в психолого-педагогической практике Все документы разделяют на два
основных перечня: нормативные правовые и текущие. В первый перечень включают
федеральные, региональные, муниципальные нормативные правовые документы. Их
можно не распечатывать, а хранить в электронном виде.

Еще включают в этот перечень
локальные правовые акты образовательной организации (ОО), которые касаются
непосредственно работы педагога-психолога. К примеру, это может быть Положение
о создании психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк). Локальные акты
лучше распечатать. На них должны быть подпись руководителя и печать ОУ. Если
родителям понадобится во время консультации какое-либо положение, то вы
покажите локальный акт и объясните родителям воспитанников законность ваших
действий [6].

Во второй перечень включают две
группы текущих документов.

Первая группа - организационные
документы: план работы, циклограмма, шаблоны отчетов и справок. Их можно
хранить в свободном доступе.

Вторая группа - документы по
индивидуальной или групповой работе с педагогами, школьниками и их родителями.
Хранить такие документы необходимо конфиденциально, чтобы соблюдать требования
Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных». Ниже
представлен весь перечень документов, которые необходимы в работе психолога.

Нормативные правовые документы.
Хранить открыто.

ü
Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной
Ассамблеей ООН 20.11.1989)

ü
Международная классификация болезней 10-го
пересмотра (МКБ-10), утвержденная приказом Минздрава от 27.05.1997 № 170

ü
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 № 124-ФЗ

ü
Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012 № 273-Ф3

ü
Единый квалификационный справочник должностей
руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики
должностей работников образования», утвержденный приказом Минздравсоцразвития
от 26.08.2010 № 761н

ü
Профессиональный стандарт «Педагог-психолог» (в
сфере образования), утвержденный приказом Минтруда от 24.07.2015 № 514н

ü
ФГОС дошкольного образования, утвержденный
приказом Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155

ü
Положение о психолого- медико-психологической
комиссии, утвержденное приказом Минобрнауки от 20.09.2013 № 1082

ü
Положение о службе практической психологии в
системе Минобразования Российской Федерации, утвержденное приказом
Минобразования от 22.10.1999 № 636

ü
Концепция развития психологической службы в системе
образования в РФ на период до 2025 года, утвержденная приказом Минобрнауки от
19.12.2017

ü
Инструктивное письмо Минобрнауки от 24.12.2001 №
29/1886-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога ОУ»

ü
Положение о Совете профилактики в ОО

ü
Положение о Создании ПМПк в ОО

Организационные документы
педагога-психолога. Хранить открыто

ü
Должностная инструкция

ü
План работы

ü
Циклограмма

ü
Аналитический отчет

ü
Диагностический инструментарий