Отчёт по практике на тему Отчет по практике

Содержание:

Введение 3
Раздел 1. Результаты сбора и обработки эмпирического материала в соответствии с индивидуальным заданием 4
1.1 Анализ макроэкономического и отраслевого окружения 4
1.2 Изучение методических и распорядительных документов, плановой, отчетной документации 6
1.3 Изучение миссии, цели, задач, стратегии, проблем развития организации 6
1.4 Анализ условий функционирование организации. Характеристика используемой бизнес-модели 8
1.5 Исследование учетной политики организации 13
Раздел 2. Результаты анализа и интерпретации экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов 15
2.1 Анализ основных видов продукции (работ, услуг) 15
2.3 Выявления особенностей организационной и (или) производственной структур организации 21
2.4 Анализ системы планирования и бюджетирования в организации 22
2.5 Анализ и интерпретации основных экономических и социально-экономических показателей деятельности организации и определения ее жизненного цикла 24
Раздел 3. Результаты систематизации полученных данных в соответствии с поставленными задачами практики, структурой отчета и формулировка выводов 27
Заключение 31
Список использованных источников 32
Приложения 33

Введение:

Место прохождения практики: ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШИЛОВСКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ" зарегистрирована 22 декабря 2008 г. регистратором МЕЖРАЙОННАЯ ИНСПЕКЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ НАЛОГОВОЙ СЛУЖБЫ №2 ПО РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ. Руководитель организации: директор Яковлев Олег Олегович. Юридический адрес ОГБПОУ "ШАТ" - 391537, Рязанская область, Шиловский район, село Инякино, Садовая улица, дом 6.
Цель практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности - систематизация, обобщение и углубление теоретических знаний, навыков и умений и их практическая реализация в профессиональной среде для формирования компетенций, соотнесенных с задачами и видами профессиональной деятельности в соответствии с ОПОП ВО.
Задачи практики:
-формирование профессиональных умений и навыков по проведению современного экономического анализа и использованию его результатов в управлении организацией;
-формирование профессиональных умений и навыков по использованию научного подхода к решению актуальных экономических проблем;
-овладение технологиями применения теоретических знаний для решения практических задач в области экономики;
 интегрирование знаний, полученных в рамках разных дисциплин, использование их для решения аналитических и управленческих задач с использованием современных технических средств и информационных технологий.

Заключение:

В процессе прохождения практики собраны и проанализированы исходные данные для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; рассчитаны экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.
В заключение своего отчета хочу сказать, что при прохождении учебно-ознакомительной практики особых трудностей не возникало. Было очень интересно знакомиться с работой. Данная практика поможет мне в дальнейшей работе экономистом или бухгалтером.
В процессе практики изучены современные технические средства и информационные технологии, используемые в профессиональной деятельности.
Использованы современные технические средства и информационные технологии.
Опыт, полученный мной на данной практике, несомненно, пригодится мне в дальнейшем при построении своей профессиональной деятельности.

Фрагмент текста работы:

Раздел 1. Результаты сбора и обработки эмпирического материала в соответствии с индивидуальным заданием

1.1 Анализ макроэкономического и отраслевого окружения

ОГБПОУ «Шиловский агротехнологический техникум» был создан в 1959 году на базе ремонтно-технической станции как училище механизации сельского хозяйства. С 1963 по 1984 гг. – сельское профессионально-техническое училище, затем - профессиональный лицей. С конца 2008 года – агротехнологический техникум.
С 1973 года учреждение одним из первых в Российской Федерации стало вести подготовку учащихся по 9 профессиям с одновременным получением среднего полного общего образования.
В настоящее время техникум располагает учебным корпусом с 19 учебными кабинетами, библиотекой, актовым и читальным залами, лабораторным корпусами с 7 учебными лабораториями, ремонтной мастерской с асфальтированной площадкой для хранения сельскохозяйственной техники, 10 учебными боксами, корпусом столовой, спортивным залом, стадионом, современным автодромом с асфальтовым покрытием.
В техникуме работает высококвалифицированный педагогический коллектив. Из 40 его педагогов 3 имеют почетное звание Заслуженного учителя, 6 – Отличника образования, 4 – почетные работники НПО. 7 преподавателей и мастеров производственного обучения аттестованы на высшие квалификационные категории.
На базе учебного заведения неоднократно проводились областные и республиканские конкурсы профессионального мастерства по различным профессиям, семинары директоров учебных заведений Рязанской области, совещание директоров сельских ПТУ Советского Союза.
С 1959 года подготовлено около 20 тысяч рабочих для агропромышленного комплекса Рязанской области. Более 100 человек из них за достигнутые успехи личный вклад в развитие народного хозяйства были награждены орденами и медалями СССР и Российской Федерации.
Внешняя среда ОГБПОУ «Шиловский агротехнологический техникум» состоит из множества не входящих в систему элементов, которые могут влиять на поведение учреждения или подвергаться его влиянию. Элементы внешнего окружения прямого воздействия ОГБПОУ «Шиловский агротехнологический техникум» - поставщики, конкуренты, Администрация муниципального образования - Шиловский муниципальный район Рязанской области, государство и его структуры.
К элементам косвенного воздействия внешней среды (макросреды) относятся: культура, искусство, технологические, экономические и политические факторы. Таким образом ОГБПОУ «Шиловский агротехнологический техникум», как открытая система зависит от внешнего мира в отношении факторов внешнего воздействия, что обуславливает необходимость анализа внешней среды.
Микроокружение:
1. Потенциальные абитуриенты и их родители
2. Заказчики и работодатели выпускников
3. Сотрудничающие (и конкурирующие) образовательные учреждения
Педагогический коллектив техникума постоянно работает над совершенствованием учебного процесса на основе внедрения современных инновационных педагогических технологий и передового педагогического опыта и главной своей целью считает подготовку высококвалифицированных кадров рабочих и специалистов, отвечающих современным требованиям и способных конкурировать на современном рынке труда.