Отчёт по практике на тему Отчет по практике

Содержание:

Введение. 2

1. Постановка проблемы. 3

2. Описание стейкхолдеров. 4

3. Формирование карты эмпатии и карты пути пользователя. 5

4. Создание портрета пользователя. 7

5. Формулировка задачи и ее решения. 8

6. Создание и демонстрация прототипа решения. 9

7. Выводы.. 10

Введение:

Учебная
программа  «Дизайн мышление для развития
креативных навыков»  ориентирована на повышение
квалификации в области дополнительного профессионального образования
специалистов управленческого, экономического, инженерного и социологического
профилей для приобретения навыков креативного мышления с целью применения их
при разработке новых продуктов, новых бизнес – моделей и в других направлениях
развития бизнес структур, органов власти и некоммерческих организаций.

В
процессе практики освоены следующие задачи:

-
рассмотрена специфика дизайн мышления как метода развития креативного мышления;

-
осуществлено практическое применение гибкого подхода к разработке продукта,
основанного на формулировании гипотез о поведении пользователя и их
тестировании

-
приобретены навыки тестирования
прототипов и поиска путей совершенствования решения.

Результаты
практической работы по освоению учебой программы представлены в настоящем
отчете.

Заключение:

Фрагмент текста работы:

1. Постановка
проблемы Изучение
любой дисциплины не является законченным, если не происходит закрепление
теоретического материала  на практических
ситуациях.

Достаточно
сложно найти работу молодому специалисту, который не сталкивался с реальной
работой. В помощь таким людям предлагаются всевозможные курсы, обучающие
программы, которые способны дать направление на дальнейшую профессиональную
деятельность.

На
начальном этапе прохождения практики нами получена информация о действующей
обучающей программе для людей, которые нуждаются в работе.

Целевая
аудитория, на которую ориентирована данная программа, - люди в возрасте 20-30
лет, находящиеся в поисках первой или новой работы.

Однако,
даже при наличии такой программы, могут возникнуть проблемы.

Проблемой
нашего исследования стало следующее: «Обучающая программа разработана в общем
виде, но она не является доступной для всех по причине нехватки времени».

В
результате дальнейшей работы оказалось, что решение данной проблемы весьма
увлекательно и интересно. Основное удобство в решении данной проблемы
заключается в применении изученных программой креативных навыков дизайн
мышления.