Отчёт по практике на тему Отчет по практике

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

РАЗДЕЛ 1.
ОПИСАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ.. 4

1.1. Общие
данные о предприятии прохождения практики. 4

1.2.
Структура деятельности предприятия. 5

РАЗДЕЛ 2.
ВЫПОЛНЕНИЕ  РАБОТ НА  ПРАКТИКЕ, ВЫПОЛНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ.. 7

2.1. Ход
выполнения работ на практике. 7

2.2.
Закономерности выполнения индивидуального задания. 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 12

СПИСОК
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 13

Введение:

Практика  проходила на базе дошкольного отделения МДОУ
д/с № 13 «Звездочка»  г. Углич Ярославской
области в учебное время.

Объект исследования –
процесс взаимодействия педагога и детей раннего возраста.

Предмет исследования:
закономерности организации процесса взаимодействия педагога дошкольного
образования и детей раннего возраста.

Цель педагогической
практики – выявление закономерностей организации процесса взаимодействия
педагога и детей раннего возраста.

Поставленная цель
обусловила необходимость выполнения следующих задач исследования:

1. Сформулировать выводы
о своеобразии деятельности воспитателей групп раннего возраста в течение дня,
условиях, которые создаются воспитателями и их помощниками для воспитания,
обучения и развития ребенка;

2. Провести наблюдение за
организацией самостоятельной деятельности детей раннего возраста в ДОУ;

3. Ознакомиться с
построением образовательной среды в группах раннего возраста;

4. Ознакомиться с
методикой проведения утренней гимнастики и занятий по развитию движений в
группах раннего возраста;

5. Самостоятельно
провести подвижную игру с детьми группы раннего возраста на прогулке;

6. Ознакомиться с
содержанием программы по разделу «Сенсорное воспитание», проанализировать
программу, по которой работает детский сад;

7. Определить уровень
развития сенсорных способностей детей раннего возраста;

8. Осуществить
руководство самостоятельной деятельностью детей раннего возраста.

Заключение:

В ходе практики получили
представления об условиях организации учебно-воспитательного процесса,
особенностях ведения социальной и психологической работы с семьей, родителями.
Обрели умение планировать и систематизировать собственную деятельность, рационально
распределять нагрузку. Обрели рефлексивные умения и навыки профессиональной
самопрезентации. Основной формой организации деятельности детей была игровая,
поскольку именно этот вид деятельности является ведущим в дошкольном возрасте.
Дети с удовольствием участвовали в различных мероприятиях, проявляли интерес,
выполняли задания и рекомендации.

Были проведены занятия,
коррекционные мероприятия. Научились использовать новейшие методики обучения,
применять приемы моделирования, различные технологии социальной работы.

В график практики
вложиться удалось.

Благодаря практике
получили возможность применить полученные ранее теоретические знания на
практике, приобщиться к практической работе с дошкольниками. Приобрели ряд
практических навыков, которые в будущем позволят мне реализовать себя в
качестве профессионала. Мои представления о социально-культурной,
педагогической деятельности существенно расширились и изменились. Удалось
приобрести практические навыки ведения исследовательской и диагностической деятельности,
социальной работы с детьми, родителями. Были испытаны определенные трудности во
время работы с родителями, но впоследствии они были преодолены.

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1. ОПИСАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ 1.1. Общие данные о предприятии прохождения практики

Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №13 «Звездочка» создано на основании
постановления Главы Администрации г. Углича Ярославской области от 21 марта
1994 года № 215.

Полное наименование Учреждения
– Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13
«Звездочка». Сокращенное наименование Учреждения: МДОУ д/с №13 «Звездочка».

 Организационно-правовая форма: учреждение. Тип
учреждения: бюджетное. Тип образовательной организации: дошкольная
образовательная организация. Место нахождения учреждения:
152610, Ярославская область, г. Углич, ул. Нариманова, д.28а. Учреждение
филиалов и представительств не имеет.

 Руководитель:
Родимова Елена Викторовна.

МДОУ д/с № 13 «Звездочка» является
звеном муниципальной системы образовательных учреждений.

Воспитание и обучение
осуществляется на русском языке - государственном языке России. Предметом
деятельности учреждения является реализация конституционного права граждан
Российской Федерации на получение общедоступного и бесплатного дошкольного
образования в интересах человека, семьи, общества и государства; обеспечение
охраны и укрепления здоровья и создание благоприятных условий для
разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения
потребности детей в самообразовании.

 Целью
деятельности учреждения является образовательная
деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и
уход за детьми.

Функционирование
детского сада осуществляется в 12-часовом режиме с 7 до 19 часов.
Учреждение работает круглогодично по пятидневной рабочей неделе.

МДОУ детский
сад №13 «Звёздочка» посещают воспитанники в возрасте 1,5-7 лет. Организация
обеспечивает право на получение общедоступного и качественного дошкольного
образования. В детском саду функционирует 6 групп (160 человек), из них:

1 группа общеразвивающей направленности от 1,5
до 3-х лет;

5 групп общеразвивающей направленности от 3-х
и до 7 лет

На базе ДОУ работает логопункт.
Направление работы: осуществление коррекционного нарушения в речевом развитии
детей 5-7 лет,

Предельная наполняемость групп определена в
соответствии с нормами СанПиН 2.4.90.45-13, исходя из расчёта группы по
площади. 1.2. Структура деятельности предприятия

Основными видами деятельности
учреждения является реализация основных общеобразовательных программ
дошкольного образования.

К основным видам деятельности
учреждения также относится

организация
присмотра и ухода за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного
образования.

Приоритетными задачами развития и
воспитания детей  в МДОУ д/с №13
«Звездочка» являются:

укрепление
физического и психического здоровья ребенка, формирование основ его
двигательной и гигиенической культуры;

целостное
развитие ребенка как субъекта посильных дошкольнику видов деятельности;

обогащенное
развитие ребенка, обеспечивающее единый процесс социализации–индивидуализации с
учетом детских потребностей, возможностей и способностей;

развитие
на основе разного образовательного содержания эмоциональной отзывчивости, способности
к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения в детской
деятельности, поведении, поступках;

развитие
познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному
познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка;

пробуждение
творческой активности и воображения ребенка, желания включаться в творческую
деятельность;

органическое
вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников
с различными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской
литературой и родным языком, экологией, математикой, игрой;

приобщение
ребенка к культуре своей страны и воспитание уважения к другим народам и
культурам.

Рассмотрим
организационную структуру управления в 
ДОУ д/с №13 «Звездочка». Структура управления ДОУ представляет собой
совокупность всех его органов с присущими им функциями. Важным в системе
управления ДОУ является создание механизма, обеспечивающего включение всех
участников педагогического процесса в управление.

Управленческая деятельность по своему
характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора
и анализа педагогической и управленческой информации. Управляющая система ДОУ
состоит из: учредителя, общественного управления, административного  управления. Общественное управление включает
в себя: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, совет
родителей.

Общее собрание трудового
коллектива учреждения является постоянно действующим высшим органом
коллегиального управления. В общем собрании трудового коллектива участвуют все
работники, работающие в учреждении на основании трудовых договоров. Общее
собрание работников действует бессрочно. Собрание созывается по мере
надобности, но не реже двух раз в год.