Отчёт по практике на тему Отчет по практике

Содержание:

Введения 3
Раздел 1 Технология отбора и набора персонала 4
1.1.Особенности педагогического труда работника Московского университета им.Витте 4
1.2.Управление образовательным процессом 9
Раздел 2 Технология отбора и набора персонала в московском университете им.Витте 14
2.1 Организационная структура управления 14
Заключение 19
Список использованных источников 20
Отзыв-характеристика 21

Введение:

Цель практики соответствует общим задачам магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 экономика и направлена на углубление теоретической подготовки студента и приобретение практических навыков в области профессиональной деятельности, подготовку к защите магистерской диссертации.
Целями практики являются:
- развитие профессиональных навыков и умений в области технологий управления, управления хозяйственными службами и подразделениями на предприятиях и в организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти;
- формирование навыков и умений для разработки, принятия и реализации управленческих решений;
- формирование у мировых судей умения выбирать и оценивать социально-экономические критерии альтернативных управленческих решений;
- развитие у магистра навыков выбора альтернативных управленческих решений с учетом рисков;
Дата начала практики
Дата окончания практики
Краткий перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики.
В целом, создалось положительное впечатление о педагогической практике. Распланированные на весь период обучения цели и задачи решались поэтапно и вовремя, конечный ожидаемый результат совпал с запланированным результатом. В практической деятельности пригодились знания общей, возрастной, коррекционной педагогики, педагогической психологии, навыки коммуникативного общения, активного слушания, методик преподавания экономики предприятия.

Заключение:

Известно, что объективную оценку профессиональной пригодности (неполной) предлагают специальные измерительные средства(тесты с критериями их обработки, специальные анкеты и др.), но занятия позволяют развить навыки самостоятельной работы, групповой работы, самоанализа.
Результаты обработки данных по текучести кадров должны дать основания для изменения отношения к работникам Московского университета им.Витте, их условиям труда и оплаты труда. В конечном счете, рыночные отношения должны автоматически привести к тому, что предпринимателям будет выгодно вкладывать средства в детские сады, обеспечивая работникам состояние покоя и уверенности для своих детей в течение рабочего дня.
Проанализировав все вышесказанное, можно сделать вывод: дошкольное образование должно всегда развиваться, так как современное образование не стоит на месте. В связи с этим необходимо постоянно работать в инновационном режиме, искать и находить что-то новое и внедрять инновации в работу, проводить экспериментальную деятельность.
Педагогическому коллективу детского сада необходимо постоянно самообразовываться и совершенствоваться, узнавать о новшествах педагогических технологий и программ и внедрять их в работу с детьми. Для этого педагогов необходимо поощрять через премии и надбавки к заработной плате, предоставлять учебные пособия, литературу, содержание программ, совершенствовать их через сертификацию и курсы повышения квалификации (повышение квалификации, дистанционное обучение и др.) оказывать профессиональную методическую помощь

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1 ТЕХНОЛОГИЯ ОТБОРА И НАБОРА ПЕРСОНАЛА
1.1.Особенности педагогического труда работника Московского университета им.Витте

Управление персоналом в Московском университете им.Витте включает в себя следующие шаги:
1. Отбор кандидатов.
Сначала проводится предварительное собеседование, которое позволяет изучить личность, мотивацию и логику профессиональной карьеры кандидата. Затем проводится диагностическое собеседование, которое собирает основную информацию для определения пригодности кандидата на вакантную должность. Далее проверяются рекомендации и делаются" запросы". Этот метод используется для подтверждения (или проверки) информации, сообщенной кандидатом. После успешного собеседования и осмотра кандидат должен пройти медицинское обследование. Это гарантия того, что человек физически, с медицинской точки зрения, пригоден к работе и взаимодействию с коллективом и детьми;
2. Занятость.
Работодатель заключает с работником трудовой договор, на основании которого в течение 3 дней издает приказ о приеме на работу и представляет его работнику под роспись. При приеме на работу работодатель обязан ознакомить работника со следующими документами:
Устав Московском университете им.Витте;
 должностная инструкция;
 коллективный договор;
 приказ по охране труда и соблюдению правил техники безопасности;
 другими локальными актами.
В случае сокращения численности или штата работников работодатель обязуется:
 определить программу мер по содействию трудоустройству освобожденных работников;
 уведомить профсоюзный комитет не позднее чем за 3 месяца и представить необходимые документы (Перечень должностей, подлежащих сокращению, предлагаемые варианты трудоустройства и т.д.) (статья 180 Трудового кодекса).
Преимущественное право оставаться на работе за исключением категорий, перечисленных в статье 179 ТК РФ имеют:
 лица предпенсионного возраста (3 или менее лет до выхода на пенсию);
 одинокие матери, воспитывающие детей в возрасте до 18 лет;
 преподаватели, имеющие квалификационные категории и проработавшие в данном учреждении более 10 лет;
 сотрудники с присвоением звания "Заслуженный работник дошкольного образовательного учреждения", звания " Ветеран труда»;