Отчёт по практике на тему Отчет о периоде прохождения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе умений и навыков научно-исследовательской деятельности

Содержание:

Задание 1. 3

Задание 2. 3

Задание 4. 15

Задание 5. 16

Задание 6. 17

Задание 7. 21

Задание 8. 29

Задание 9. 32

Приложения

Фрагмент текста работы:

Задание 1. Проведение самодиагностики выраженности профессиональных компетенций на начало практики.

2 уровень (18) – продвинутый уровень.

На начальном этапе прохождения практики после проведения самодиагностики выраженности профессиональных умений и навыков с помощью оценочной карты набрала 18 баллов – продвинутый уровень. Во время практики столкнулась с такими трудностями, как  недостаток практических знаний; недостаточность знания, а так же литературы и другой информации о работе по ФГОС. Проблемы и трудности, возникшие в ходе практики, мне помогли преодолеть  руководитель и педагоги ДОО. В работе я использовала различную методическую литературу, а так же мне помогли знания, полученные в институте.  Полученные знания во время занятий МДК применялись на практике такие, как теоретические основы ведения практики, методика проведения мероприятий, знания по педагогике и психологией.

В процессе практики удалось развить способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных,  психофизических и индивидуальных особенностей, готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.

Задание 2. Анализ работы образовательной организации.

1.     Сведения об образовательной организации

Аналитические сведения об образовательной организации:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 83 города Красноярска

Адрес: г. Красноярск, улица  Карамзина, д. 12 А

Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе с 12-часовым пребыванием ребёнка.

Режим работы групп в Детском саду с 7.00 часов до 19.00 часов с понедельника по пятницу включительно, за исключением выходных (суббота, воскресенье) и нерабочих праздничных дней в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, нормативно-правовыми актами Правительства Российской Федерации.

Основные направления деятельности организации.

Основной целью деятельности Детского сада является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

Основным видом деятельности Детского сада является реализация основной образовательной программы дошкольного образования в группах оздоровительной и компенсирующей направленности. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Общий контингент детей и семей.

В детском саду функционируют 8 групп из них: одна группа первая младшая, две группы вторые  младшие, две группы разновозрастные, две группы старшие, одна группа подготовительная.

Кадровый состав:

Динамика численности сотрудников учреждения.

В дошкольной организации работает 31 педагог из них имеют высшую категорию  14 человек, 10 человек с первой категорией, без категории 7 человек; у 22 человек высшее образование, средне-специальное у 9 человек. В детском саду работают воспитатели  с большим опытом работы, которые проходят курсы повышения квалификации, участвуют во многих конкурсах.

Этика.

Какими этическими правилами руководствуются работники в повседневной работе? Каковы санкции и поощрения за соблюдение/несоблюдение этических норм?

Сотрудники детского сада стремятся к профессиональному совершенствованию, повышению уровня профессионального образования и компетентности; соблюдают правовые, нравственные и этические нормы;  относятся с уважением к коллегам и воспитанникам и защищают их права, если они не противоречат этическим нормам и способствуют авторитету профессии; развивают у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формируют гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формируют у детей культуру здорового и безопасного образа жизни;