Отчёт по практике на тему «Организация образовательной деятельности в государственном учреждении (на примере МОУ Быковской СОШ номер 14)»

Содержание:

Введение 4
1. Общая характеристика МОУ Быковская СОШ № 14 6
2. Организационная структура управления образовательным учреждением 13
3. Система управления персоналом в МОУ Быковская СОШ № 14 19
4. Проблемы функционирования образовательного учреждения 24
5. Разработка мероприятий по повышению эффективности организации образовательного процесса 27
Заключение 32
Список литературы 35
Приложения 37

Введение:

Актуальность прохождения преддипломной практики связана сразу с несколькими ключевыми моментами. Преддипломная практика способ-ствует развитию профессиональных компетенций студента. Практика предполагает введение студента в управленческую среду и получение сту-дентом первичных навыков и умений разработки организационно-управленческих решений. Помимо этого, во время прохождения предди-пломной практики происходит сбор и систематизация информации для написания выпускной квалификационной работы.
Цель преддипломной практики: приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработка умений применять их при решении конкретных вопросов в сфере управления, а также сбор материала для написания выпускной квалификационной работы.
Задачами преддипломной практики являются:
 развитие и накопление специальных навыков;
 развитие навыков решения конкретных вопросов;
 ознакомление с содержанием основных работ и исследований, вы-полняемых по месту прохождения практики;
 изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач по месту прохож-дения практики;
 знакомство с реальными технологическими процессами.
Также в рамках преддипломной практики необходимо решить сле-дующие задачи:
 дать общую организационно-правовую характеристику деятельно-сти образовательного учреждения;
 исследовать организационную структуру управления образова-тельным учреждением;
 проанализировать подходы к организации системы управления персоналом образовательного учреждения;
 систематизировать проблемы системы управления образователь-ным учреждением;
 разработать мероприятия по повышению эффективности органи-зации образовательного процесса.
Базой производственной практики и объектом практического иссле-дования выступает Муниципальное общеобразовательное учреждение Бы-ковская средняя общеобразовательная школа №14.
Предмет практического исследования – организация системы управ-ления персоналом образовательного учреждения.
Информационной базой производственной практики послужили нормативно-правовые акты Правительства РФ и фактические материалы образовательного учреждения (Устав, планы финансово-хозяйственной де-ятельности, данные официального сайта и др.).

Заключение:

Проведенное исследование позволяет сделать следующие ключевые выводы:
Базой учебной практики и объектом исследования выступили МОУ Быковская СОШ № 14. Адрес 140150, Московская область, районный по-селок Быково, ул. Чкалова, д. 2.
В рамках образовательного учреждения реализуются как общеобра-зовательные, так и дополнительные программы обучения.
Приоритетными формами образовательной деятельности МОУ Бы-ковская СОШ № 14 по работе с одаренными детьми выступают: олимпиа-ды, в том числе и дистанционные; интеллектуальные игры, конкурсы, тур-ниры; предметные недели; внеурочные формы работы по предмету; про-ектно-исследовательская деятельность.
Единоличный орган управления – это директор образовательного учреждения. С 31 августа 2018 года директором образовательного учре-ждения является Хаустова Надежда Викторовна. Основные обязанности директора – это осуществление текущего руководства образовательным учреждением.
Другими коллегиальными органами образовательного учреждения выступают: общешкольная конференция, управляющий совет, общее со-брание трудового коллектива, общешкольный совет, педагогический совет, родительский совет, совет старшеклассников.
Особое место в системе коллегиальных органов управления занимает Управляющий совет. Управляющий совет является выборным органом, в его состав может входить то 11 до 25 членов. В состав членов Управляю-щего совета входят педагогические работники, члены родительного коми-тета и старшеклассники (учащиеся 9-11 классов). Состав членов коллеги-ального органа выбирается на конференции.
Отдельные элементы системы управления персоналом прописаны в Уставе образовательного учреждения. В частности здесь прописаны права и обязанности педагогических и иных работников образовательного учреждения.
Из 32 чел. педагогов высшее педагогическое образование имеют 24 работника (72,73%).40,6% от педагогического состава не имеют категории, 37,5% – имеют высшую, а 21,9 – первую категорию. Общая численность учащихся по данным за 2021 год составила 378 чел.
За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обуче-нии и воспитании детей, продолжительную и безупречную работу, нова-торство в труде, эффективную работу и за другие достижения в работе применяются следующие поощрения: объявление благодарности; выдача премии; награждение ценным подарком; награждение почетными грамо-тами.
За нарушение трудовой дисциплины администрация образователь-ного учреждения вправе налагать следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор; увольнение по соответствующим основаниям.
Вопросы заработной платы работников образовательного учрежде-ния регулируются Положением об оплате труда работников МОУ Быков-ская СОШ № 14. В соответствии с данным положением, заработная плата работников образовательного учреждения включает в себя: оклады, та-рифные ставки и компенсационные и компенсирующие выплаты. Отдельно устанавливаются должностные оклады для руководящих работников шко-лы и для педагогических работников. В том случае, когда речь идет об оплате труда рабочих, устанавливаются тарифные ставки.
В ходе исследования были систематизированы существующие про-блемы системы управления образовательным учреждением, в частности в целом выделяют следующую совокупность проблем, отдельные из кото-рых присущи МОУ Быковская СОШ № 14:
 проблемы организационной структуры управления;
 проблемы взаимодействия с учениками и родителями;
 проблемы, в области использования устаревших образовательных технологий;
 проблемы в области информационно-технического обеспечения;
 проблемы в области материального обеспечения;
 проблемы учебной мотивации школьников;
 проблемы документационного характера.
С цель повышения эффективности организации образовательной дея-тельности в МОУ Быковская СОШ № 14 было предложено следующее:
 проведение анкетирования среди учащихся, родителей и педагогов по степени удовлетворенности организацией образовательной деятельно-сти;
 организация учебы для педагогических работников по приобрете-нию навыков работы с современными информационными системами;
 организовать работу по психологическому просвещению родите-лей с целью повышения учебной мотивации у школьников;
 развитие внутреннего информационного взаимодействия по во-просам контроля образовательной деятельности, обеспечение минимиза-ции документационного оформления результатов образовательного про-цесса.

Фрагмент текста работы:

3. Система управления персоналом в МОУ Быковская СОШ № 14

Отдельные элементы системы управления персоналом прописаны в Уставе образовательного учреждения. В частности здесь прописаны права и обязанности педагогических и иных работников образовательного учреждения. Перечень прав работников МОУ Быковская СОШ № 14 вы-глядят следующим образом:
 избирать представителей в Управляющий совет и быть избранны-ми;
 быть избранными в Педагогический совет и принимать участие в обсуждении при формировании коллективного договора и Правил внут-реннего трудового распорядка;
 на свободу выбора и использования методик обучения и воспита-ния, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образова-тельной программой образовательного учреждения;
 на повышение квалификации;
 на аттестацию, на квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
 на предоставление одного дня в неделю для методической работы в библиотеке (при имеющейся в образовательном учреждении возможно-сти и в соответствии с педагогической нагрузкой);
 на ежегодное бесплатное медицинское обследование;
 на сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, на получе-ние пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста;
 на длительный отпуск сроком до одного года через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, порядок и условия, предостав-ления которого определяются Учредителем;
 на социальные льготы и гарантии, установленные законодатель-ством РФ.