Отчёт по практике на тему Формирование экологической культуры детей младшего школьного возраста
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И ещё 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Скачать эту работу всего за 690 рублей
Ссылку для скачивания пришлём на указанный адрес электронной почты
Содержание:
2. Аннотированный список литературы.. 5
3. Структура выпускной квалификационной работы. Выводы и основные результаты исследования. 9
4. Доклад по теме выпускной квалификационной работы.. 13
Фрагмент текста работы:
2. Аннотированный список литературы
1. Новолодская, Е.Г. Школьный экологический мониторинг: организация проектной деятельности учащихся: учебно-методическое пособие для студентов вузов / Е.Г.Новолодская; Алтайская гос. академия образования им. В.М. Шукшина. – Бийск: ФГБОУ ВПО «АГАО», 2012. – 248 с
Данное издание посвящено вопросам применения природы в педагогических системах ранних времен. От идей Руссо до современного ФГОС рассматривается природа в формировании личности. Рассматривается не только особенности экологического воспитания, но и применение их на практике. Данное издание лежит в основе теоретической части исследования.
2. Дерябо, С.Д. Экологическая педагогика и психология/ С.Д.Дерябо, В.П.Ясвин. – Ростов на Дону.: Феникс, 2013. – 250 с.
Книга интересна обоснованием экологического воспитания как основы для развития личности. Отмечена педагогическая ценность воспитания природой. Отмечены основные направления применения природных материалов для развития и воспитания личности.
3. Егоренков, Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов/ Л.И.Егоренков. – М.: АРКТИ, 2011. – 128 с.
Пособие доступно раскрывает возможности становления детей при помощи природных материалов и развития на основе природы. Данное пособие не только содержит в себе возрастные нормы, которые относятся к становлению ребенка, но и содержат методические разработки для становления ребенка.
4. Игра: словарь // электронный ресурс. (24.12.2017) http:// slovari. yandex.ru/
Словарь способствует раскрытию сущности игры в формированию личности, а также определяет сущность игры в педагогическом процессе. Игровая деятельность может быть применена в контексте обучения природе.
5. Суворова, В.М. Опыт экологической работы со школьниками: занятия, экологические игры, викторины, экскурсии / авт.-сост. В. А.Суворова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 189 с.
5.Данное направление учитывает обучение детей экологической культуры в игре. Большинство из них могут быть применены и в первом классе начальной школы.
6. Коменский, Я.А. Учитель учителей («Материнская школа», «Великая дидактика» и др. произв. с сокращ.) /Я.А. Коменский. - М.: Карапуз, 2015. - 288 с.
Приведенный материал содержит в себе основы гуманистического образования и способствует формированию полноценной педагоически развитой личности. Учит любить ребенка и принимать его как высшую ценность, раскрывает особенности личности и, косвенно, говорит о том, как использовать природу в формировании учащихся.
7. Кузнецов, В.Н. Программы: Экология. /В.Н. Кузнецов. - М.: Просвещение, 2012. - 176 с.
Материал содержит в себе не только информацию о необходимости развития экологического образования младших школьников. Программа также способствует развитию навыков обучения экологии и примерный план формирования знаний
8. Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций [электронный ресурс] режим доступа: (24.12.2019) http://www.prometeus.nsc.ru/contents/books/likh.ssi
Содержит в себе основы педагогической деятельности. Информация связана как с принципами обучения учащихся, так и с возможностями формирования полноценной личности.
