Магистерский диплом (ВКР) на тему Сравнительный анализ переводов произведения Достоевского "Преступление и наказание"Analyse de traduction de l’oeuvre de Dostoïevski «Crime et Châtiment»

Содержание:

Содержание. 1

Введение. 2

Глава
1. Трудности литературного перевода. 5

1.1.
Трудности перевод. 5

1.2.
Специфика литературных текстов. 16

1.3.
Способы перевода. 24

Заключение
глава 1. 29

Глава
2. Переводческий анализ отрывков из романа Достоевского «Преступление и наказание». 31

2.1.
Стилистический анализ оригинала. 31

2.2.
Перевод Виктора Дерели. 38

2.3.
Перевод Дмитрия Ергаза. 48

Заключение
глава 2. 56

Заключение. 59

Библиография. 61

Приложения. 66

Введение:

Говоря о переводческой деятельности, стоит выделить то, что
перевод касается всех сфер жизни человека, особенно имеющие отношение к
международным культурным связям. Деятельность переводчиков актуальна всегда,
так как в мире существует большое количество языков. Происходит развитие
коммуникаций и массовой информации. Значит и перевод принимает участие в этих
процессах.

Актуальность исследования заключается в том, что перевод
достаточно сложный и трудоемкий процесс, особенно художественного произведения.
Это обусловлено тем, что переводчик должен иметь обширный багаж знаний, большой
опыт, свободное знание иностранных языков, и талант писателя.

Так же актуальность исследования вызвана ростом интереса
читателей к художественной литературе Франции 19 века. Это подтверждается тем,
что в интернете увеличилась частота обращения к таким художественным
произведениям, особенно Виктора Ф.М. Достоевский, переведенным на русский язык.

Цель исследования - изучение эволюции перевода французских
художественных произведений на русский язык (на примере анализа перевода
отдельных глав романа Достоевского «Преступление и наказание»)

Для достижения поставленной цели предполагается решение
следующих задач:

- Охарактеризовать основные трудности перевода.

- Изучить специфику литературных текстов.

- Рассмотреть способы перевода художественного текста.

- Провести стилистический анализ оригинала Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание».

- Проанализировать перевод Виктора Дерели Ф.М. Достоевского «Преступление
и наказание».

- Проанализировать перевод Д. Ергаза Ф.М. Достоевского «Преступление и
наказание».

Объект исследования – оригинал и переводы романа Достоевского
«Преступление и наказание».

Предмет исследования – особенности переводческих стратегий в
переводах Д.Ергази Н. А.
Когана.

Данная работа носит в большей степени прикладной,
экспериментальный характер, этим обусловлена ее практическая значимость.
Результаты работы можно использовать при подготовке лекционных курсов по
лексикологии, теории перевода, а также на практических занятиях по французскому
языку и переводу.

Теоретической базой проведенного анализа послужили труды
отечественных и зарубежных ученых:

1. Способам и методам перевода посвящены труды следующих
авторов: Л. С. Бархударов, Н. Г. Гончар, В. Н. Гумбольдт, В. Н. Комиссаров, З.
Д. Львовская, К. Райс, Я. И. Рецкер, А.В. Федоров, А.Д. Швейцер, Ф. Шлейермахер

2. Проблематика перевода в культурном и национальном плане
освещена в работах Л. Венути, З. Габуниной, Г. Егера, С.В. Засекин, Н. Корнауховой,
В.В. Коптилова, В.К. Ланчикова, М. Ледерера, М. Л. Лозинского, Л. С. Макаровой,
П. Ньюмарка, Э. Пима, И. А. Самохиной, Р. Г. Тирадо.

Материал исследования: переводы глав Достоевского «Преступление
и наказание».

Научная новизна исследования заключается в том, что аналогичных
исследований еще не проводилось. Сравнивались различные варианты перевода
произведений художественной литературы, но не изучалась эволюция изменения
применения методов перевода в зависимости от эпохи.

Теоретическая значимость работы обусловлена ее вкладом в
развитие теории перевода, а именно в сравнительное изучение стратегий перевода
в контексте его эволюции. Изменение значения перевода отражалось на его
качестве, способе и методах.

Методы исследования. Для решения поставленных задач в данной
работе используются следующие методы: анализ научной и учебной литературы по
изучаемой проблематике, метод обобщения и систематизации, метод количественного
подсчета, анализ словарных дефиниций, критический анализ переводческих
трансформаций, сравнительный анализ текстов литературно-художественных
переводов с текстом оригинала.

Работа состоит из Введения, двух глав, Заключения, и Списка
использованной литературы.

Заключение:

Проведенное в настоящей работе исследование позволило
сформулировать следующие выводы.

Анализ методологической литературы, а также исследование
переводческих трансформаций на материале двух различных переводов на русский
язык отдельных глав романа Виктора Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»,
показали, что межкультурная соотносимость и взаимодополняемость является основополагающей
для достижения передачи с ИЯ на ПЯ. Именно культура организует деятельность
переводчика как языковой личности, позволяет ей выделять и передавать языковые
категории и концепты, и в итоге создавать наиболее адекватный перевод.
Адекватным же перевод может считаться при условии максимально полной передачи
реалий национальной культуры и смыслового наполнения оригинала.

Типичная проблема перевода произведений отдаленных эпох –
это стратегия перевода временных составляющих, отраженных в культурно-исторических
реалиях.

Поскольку переводческие стратегии существуют в паре,
переводчики имеют возможность использовать преимущественно ту или иную
стратегию. Отдающие предпочтение модернизации рассматривают архаизмы и
историзмы как формальные элементы текста, которые переносятся в текст на ПЯ.
Исключение составляют коммуникативное намерение автора текста на ИЯ, тогда
принцип адекватности перевода требует в ПЯ их наличия. Но существуют и
намеренно архаизированные тексты, где историческая стилизация сделана автором с
умыслом. В данном случае, полагаем, должна быть обязательно использована
переводческая стратегия архаизации, причем она должна затрагивать не только
лексический уровень, но также и синтаксический.

В ходе работы выяснилось, что решение об использовании того
или иного метода перевода культурно-исторических реалий (в рамках вектора
доместикация – форенизация) принимается переводчиком в зависимости от
контекста, его профессионального бэкграунда, степени знакомства и вовлеченности
в историю и культуру эпохи переводимого текста. Возможно также, что для разных
фрагментов текста одного и того же произведения переводчик будет использовать
разные стратегии. Данную переводческую эклектику мы имели возможность
наблюдать, анализируя переводы отдельных глав романа Виктора Ф.М. Достоевский «Преступление
и наказание».

В процессе анализа были изучены и проиллюстрированы
примерами все виды переводческих трансформаций (перестановка, замена, добавление,
опущение), применяемые с целью реализации определенной стратегии перевода, а
также результатов, полученных при их применении. При переводе более часто
применялась трансформация текста и калькирование слов, которые не имеют аналога
в русском языке. Реже встречается прием родовидовой замены и замены авторской.
Важно отметить, что переводчики применяют тот или иной способ перевода в
зависимости от индивидуальных особенностей, специфики текста оригинала, а также
эпохи, в которую написано произведение и произведен перевод.

Перспективы данного исследования обоснованы тем, что проблематика
перевода занимает центральное место в лингвистических исследованиях на
материале различных языков и никогда не потеряет актуальности, поэтому
аналогичный анализ может быть проведен, в частности, на материале перевода
современных произведений с французского и других языков на русский.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Трудности
литературного перевода 1.1. Трудности
перевод Переводчики, обусловливая свой опыт, сформировали основу
переводческой концепции. В лингвистике, термин «перевод» имеет большое количество
определений.

Как считает А.В. Федорова «Перевод рассматривается прежде всего
как речевое произведение в его соотношении с оригиналом. … Перевести – значит
выразить верно и полно средствами одного языка то, что уже выражено ранее
средствами другого языка»[1].

Опираясь на теорию А.Д. Щвейцера, определение перевода – это
«…однонаправленный и двухфазный процесс межъязыковой и межкультурной
коммуникации…»[2].

Отто Каде не согласен с мнением А.Д. Щвейцера, так как
считает процесс перевода трехфазным. То есть имеется текст отправителя (О), который
отправляется переводчику-транслятору (Т), на выходе текст получает читатель
(П). Таким образом, перевод – это часть процесса, который Отто Каде определяет
к части первой фазе трехфазной модели, восприятие и декодирование сообщения,
которое поступает от О, переводчику, и полностью относит ко второй и третей фазе[3].

Преимущество трехфазной модели заключается в выделении этапов
межязыковой коммуникации, что направляет действия переводчика. Такое
представление структуры межязыковой коммуникации помогает анализировать
факторы, которые на каждом этапе совершения перевода на него воздействует. Так,
модель Отто Каде позволяет корректно раскрыть характер проведения перевода и
последовательность его осуществления.

Как определяет М. Ледерер «при переводе недостаточно понять самому,
нужно, чтобы поняли другие»[4].
Именно поэтому, он определяет перевод, как две части действия: воспринимать,
выражать смысл.

Перевод имеет историю в тысячу лет, о чем свидетельствуют
словари шумеров. Наличие у шумеров двуязычных словарей доказывает наличие
перевода, ведь они предназначались для переводчика. И в древнем Вавилоне, и
Ассирии были группы людей, занимавшиеся переводом, чтобы донести до жителей
завоеванных земель волю императора. Без осуществления переводов – это было бы
не осуществимо. Таким образом, в древние времена функция перевода заключалась в
передаче дословного текста. Это стало моментом зарождения перевода[5].

С самого начала, перевод проводился письменно. Самым первым
письменным переводом стала Библия. Так как Библия была Священным писанием,
сводом законов, переводчики подходили к переводу буквально, стараясь перевести
все дословно, не исказив смысл[6].

Следовательно, под переводом
текста в античности понимался дословный перевод,
который базировался на передаче не сути слова, а в передаче текстов и
определений, находящихся в исходном тексте.
Однако нужно подчеркнуть, что не все без
исключения определения и формулировки были переводимыми, что повлекло за собой появление на свет нового направления в концепции
и практике перевода - вольного перевода. Однако дословный перевод все-таки
сохранялся в качестве основного еще на длительное время. [1] Фёдоров А. В. О
художественном переводе. - Л.: Гослитиздат, 1941, 260 с. [2] Швейцер АД. Перевод и
лингвистика. - М.: Воениздат, 1973. [3] Трехфазная модель Отто
Каде [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://sgulingv.narod.ru/library/mod_perevod.htm#Трехфазная%20модель%20перевода%20О.Каде [4] Ледерер М. Актуальные аспекты переводческой
деятельности в свете интерпретативной теории перевода / Марианна Ледерер; [пер.
с фр. Н. А. Фененко, Е. А. Алексеевой]; Российский гос. пед. ун-т им. А. И.
Герцена. - Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. - 223 с. [5] Раздел 1. Перевод в современном мире. //
https://studopedia.ru/3_174009_sovremennoy-teorii-perevoda.html [6] Макарова Л. С. Взаимодействие культур и проблема
интертекстуальности в художественном переводе // Вестник Адыгейского государственного
университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2015. № 4 (168)