Курсовая теория на тему Проблема жизни и смерти в романе Джона Фаулза" Коллекционер "

Содержание:

Содержание
Введение. 2
Глава 1.
Теоретическая часть. 5
1.1
Биография Джона Роберта Фаулза. 5
1.2 Сюжет
романа Джона Фаулза «Коллекционер». 7
Глава 2.
Исследовательская часть. 12
2.1. Общий
анализ романа Джона Фаулза «Коллекционер». 12
2.2
Характеристика главных героев романа Джона Фаулза «Коллекционер». 15
2.3.
Сопоставление жизни и смерти в романе Джона Фаулза «Коллекционер»  21
Заключение. 30
Литература. 32

Введение:

Актуальность темы. Джон Фаулз - английский писатель, романист и
публицист. Один из самых ярких представителей постмодернизма в литературе.

Современная английская классика с теперь всемирной репутацией; он решил
стать писателем с чистой совестью, он хотел не только найти способ
самовыражения, но и «улучшить общество». Сначала он пытался писать стихи,
философские произведения, а уже потом - романы.

Персонажи Фаулза нередко несут в себе секрет сложной личности, в то же
время странной и не очень обаятельной, но завораживающей. Большая часть его
романов остается совершенно «неразборчивой», Фаулз никогда не появляется в
образе мудрого писателя, который предлагает читателю разгадывать вместе с ним
тайны человеческого подсознания. Отличительной чертой ее авторского стиля
является сознательная отстраненность автора от собственной оценки любого
события, ситуации, что в свою очередь дает читателю возможность сделать для
себя вывод.

Эта отстраненность достигается за счет использования литературных и
мифологических аллюзий. Сегодня Джон Фаулз широко известен во всем мире, а его
произведения занимают достойное место в английской литературе. Он опубликовал
шесть романов, сборник романов и рассказов, философскую книгу, сборник
«Стихотворений», он также перевел на французский язык, написал множество
сценариев, литературных статей, эссе и автобиографических заметок.

Коллекционер - первый опубликованный роман Фаулза, вышедший в 1963 году,
который сразу же прославил его автора. В отличие от других его романов, идея
которых могла возникнуть случайно - из сна или даже из неожиданного образа во
время прогулки - это произведение было задумано после того, как в 1962 году
Фаулз посмотрел оперу «Замок Синей Бороды» и прочитал газету. статья о молодом
человеке, который похитил девушку и более трех месяцев держал ее пленницу в
бомбоубежище под Лондоном. Фаулз написал черновик романа всего за 4 недели.
Роман очень интересен своей структурой: он состоит из четырех частей, две из
которых самые большие. Сначала идет повествование от имени Ф. Клегга, затем мистера
Грея, а остальные части снова повествует Клегг. Так что мы смотрим на ситуацию
с разных сторон.

История коллекционера бабочек и его жертвы - это искусно построенный
психологический триллер, в котором переосмыслены многие сюжеты, например, одна
из последних трагедий У. Шекспира «Буря». Роман восхищает и в то же время
отталкивает и пугает, мы видим жизнь глазами двух главных героев одновременно,
мы видим шок и сложность их персонажей и насколько они разные. Как каждый из
них воспринимает окружающий мир, как они относятся к людям; На протяжении всего
романа мы также видим формирование личности двух героев, и это формирование
личности происходит в экстремальных условиях, когда человеческие чувства
подвергаются предельному воздействию. Книга Д. Фаулза сильна, действенна,
производит впечатление.

Цель курсовой работы - рассмотреть концепцию человека в понимании двух
главных героев романа.

Достижение этой цели предполагает решение следующих задач:

1) прочитать роман и рассмотреть его структуру, сюжет;

2) рассмотреть образы двух главных героев; шок их персонажей;

3) выявить понятие личности в понимании главных героев;

4) Рассмотрите критические статьи о романе.

Объектом исследования является текст романа Д. Фаулза
«Коллекционер».

Предмет исследования - выступления главных героев: Фредерика
Клегга и Миранды Грей.

Поставленная цель и задачи привели к использованию следующих методов
исследования:

1) обзор литературы по теме исследования;

2) метод непрерывного отбора проб;

3) описательный метод;

4) лингвистический метод наблюдения.

Структура курсовой работы
обусловлена целью, задачами исследования и включает в себя введение, три главы,
заключение и список использованных источников.

Заключение:

В этом курсе мы
рассмотрели двух совершенно разных главных героев. Фредерик Клегг -
коллекционер, любимым хобби которого является коллекционирование бабочек, и все
остальное его не интересует. Он живет в своем замкнутом мире и никого не
впускает. У него нет друзей, и он буквально ненавидит всех вокруг себя, кроме,
конечно, красивой и яркой девушки Миранды Грей. Она умна, открыта, любит жизнь
и искусство. Д. Фаулз в своем романе показал нам двух противоположных
персонажей, и они абсолютно противоположны во всем, у них нет ничего общего,
после прочтения романа сразу стало ясно, что они не могут быть вместе. Автор
также показывает нам, как меняются главные герои на протяжении всего романа,
борьба Миранды за жизнь, борьба Клегга за девичью любовь, он хотел, чтобы она
любила его в ответ.

Роман "Коллекционер",
состоящий из четырех частей, характеризуется отступлением от традиционного
авторского повествования с его делением на план рассказчика и план персонажа на
текстовом уровне. В тексте мы не встретим никаких авторский ремарок, речь
автора здесь абсолютно отсутствует, повествование ведётся от лица героев, тем
самым писатель оставляет читателей наедине с персонажами и их жизненной
философией. Поэтому в данной главе мы по отдельности рассмотрим концепцию
человека и внутренний мир главных героев, анализируя их речь.

Но к концу романа он
разочаровался в ней, он больше не любил ее, он стал не только собирателем
бабочек, но и собирателем человеческих жизней, так как снова хотел совершить
похищение. Фаулз оставляет финал открытым, давая нам возможность порассуждать о
себе, подумать о том, как будет развиваться сюжет дальше. Кроме того,
рассказывая истории от имени главных героев, мы сами можем выбирать, на чьей
стороне встать и в какую правду мы верим.

Писатель показывает шок
характеров героев и их иной взгляд на мир. Миранда рассказывает о
представителях Малого и Многих, о книгах, которые она читает в неволе, о жизни,
о том, что она хочет учиться, узнавать что-то новое, ей даже немного жаль
своего похитителя, потому что он ни к чему не пристрастился, а думает только о
коллекционировании. Вдобавок выразительная речь Миранды кажется еще богаче и
грамотнее, особенно по сравнению с бедным словарным запасом Клегга. Она
использует самые разные эпитеты, метафоры, это позволяет создать в романе
определенную психологическую нагрузку, влияющую на читателя, а также помогает
писателю создать атмосферу отчаяния, боли и страдания.

Итак, Д. Фаулз показал
нам две разные личности, две разные ипостаси - жизнь и смерть, два разных мира
- преступника и жертву, художника и коллекционера, где один творит красоту, а
другой разрушает.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Теоретическая часть

1.1 Биография Джона Роберта Фаулза

Английский писатель и публицист, мастер полифонического повествования,
заведомо двусмысленных концов. Среди самых известных романов Фаулза - «Жена
французского лейтенанта» (1969), снятый в 1981 году, и «Волхв» (1965), уже
ставший культовым. Герои Фаулза встречаются со своим прошлым, с иллюзиями и
стереотипами, разрушая их, они обретают свободу и душевный покой.

Джон Фаулз родился в деревне Лей-он-Си на юго-востоке Англии (Эссекс), в
семье Роберта Фаулза, успешного торговца сигарами, и Глэдис Ричардс Фаулз. «Ряды
почтенных домиков, в которых живут маленькие люди, - все это подействовало на
меня удручающе», - писал он позже. Фаулз посещал школы Алена Корта и Бедфорда.
Он с сожалением вспоминал, как высмеивал младших школьников. «Быть ​​старше
остальных было мрачным опытом», - сказал Фаулз. «Я бил в среднем двух или трех
мальчиков в день ... Это было жестоко, но такова была система». Во время Второй
мировой войны ее семья была эвакуирована в небольшую деревню в Девоншире
недалеко от Дартмура. В 1944 году он поступил в Эдинбургский университет. Фаулз
служил во флоте с 1945 по 1946 год. В Оксфорде, Нью-колледже, он изучал
французский и немецкий языки, а также литературную историю этих двух стран. Во
время учебы в Оксфорде Фаулз испытал влияние французского экзистенциализма,
самого модного философского движения того времени [4].

После получения степени бакалавра искусств в 1950 году Фаулз работал
преподавателем в Университете Пуатье во Франции, затем в гимназии для мальчиков
в колледже Анаргириос на греческом острове Спецай. Там он познакомился со своей
будущей женой Элизабет Уиттон, в 1956 году они поженились. В Англии Фаулз
преподавал в Эшбриджском колледже (1953-54) и Сент-Годрикс-колледже (1954-63).
В то же время он работал над несколькими романами, в том числе над «Волхвом»,
который переписал за 13 лет [1].