Курсовая с практикой на тему "Унесенные ветром" как роман-эпопея.

Содержание:

style='mso-bidi-font-weight:normal'>115%;font-family:"Times New Roman",serif'> 

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890942">ВВЕДЕНИЕmso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='mso-tab-count:1 dotted'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>3mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890943">ГЛАВА I. РОМАН-ЭПОПЕЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕstyle='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>5mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890944">1.1.Художественный текст как текст особого типаstyle='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>5mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890945">1.2. Характеристика романа-эпопеи как литературного жанраstyle='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>11mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890946">Выводы по первой главеdisplay:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='mso-tab-count:1 dotted'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>15mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890947">ГЛАВА II. СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА МАРГАРЕТ МИТЧЕЛЛ «УНЕСЕННЫЕ
ВЕТРОМ»none;text-underline:none'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>16mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890948">2.1.Место романа Маргарет Митчелл «Унесенные ветром» в
мировой литературеtext-decoration:none;text-underline:none'>  style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>16mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890949">2.2 Художественные средства создания эпического образа
героини романа М. Митчелл «Унесенные ветром» Скарлетт О’Хараstyle='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>21mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890950">Выводы по второй главе:display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='mso-tab-count:1 dotted'> style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>29mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890951">ЗАКЛЮЧЕНИЕmso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='mso-tab-count:1 dotted'>. style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>30mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:"Times New Roman",serif;
mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-language:HE;mso-no-proof:yes'>

>"Times New Roman",serif;mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-hansi-theme-font:
major-bidi;mso-bidi-theme-font:major-bidi;mso-no-proof:yes'>href="#_Toc38890952">Список использованной литературы:display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='mso-tab-count:1 dotted'> style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;
text-underline:none'>32mso-hide:screen;text-decoration:none;text-underline:none'>style='mso-bidi-font-family:Arial;mso-bidi-theme-font:minor-bidi;mso-bidi-language:
HE;mso-no-proof:yes'>

Введение:

Есть писатели, которых называют «гений одного произведения». Это можно сказать и о Маргарет Митчелл. Десять лет она работала над своим романом «Унесенные ветром», который принесет ей невероятную популярность.

Американская критика восприняла роман неоднозначно. Во-многом, причина в отклонении от канонов «южной мелодрамы», которые характерны для этого произведения. Создав портрет бунтарки Скарлетт, Маргарет Митчелл сама выглядела бунтаркой в глазах литераторов и критиков своего времени.

Актуальность. Роман американской писательницы Маргарет Митчелл «Унесенные ветром» называют мировым бестселлером. Однако, имеются такие аспекты проблематики и поэтики  романа, которые недостаточно исследованы в мировом литературоведении. Одним из таких аспектов является вопрос жанровой принадлежности романа.

Отечественная критика отличается фрагментарностью по отношению к этому произведению. Как пишет И.Б. Архангельская: «Российские критики относят роман М. Митчелл к литературе «второго ряда». Но, рассматривая его в контексте «южной» литературной традиции, они единодушно признают, что М. Митчелл удалось придать истории Юга вселенское звучание» [Архангельская, 2014, с. 267].

Интерес отечественного литературоведения к роману Маргарет Митчелл вырос в 2000-е годы. Известный российский литературовед, автор предисловия к русскому изданию «Унесенных ветром» П.В. Палиевский считает, что «роман сопоставим по значимости с романами У. Фолкнера» [Палиевский, 2007, с. 214], но большинство исследователей рассматривают его как феномен массовой литературы, разновидность «женского романа» [Поршнева, Бондаренко, 2011, с. 232].  

Объект настоящего исследования – роман Маргарет Митчелл «Унесенные ветром»

В качестве предмета анализируются характерные особенности романа-эпопеи в произведении Мргарет Митчелл.  

Цель исследования заключается в исследовании особенностей романа Маргарет Митчелл «Унесенные ветром» как романа-эпопеи.

Поставленная перед исследованием цель предполагает решение ряда частных задач, а именно:

1)                Дать характеристику художественного текста, как текста особого типа;

2)                Раскрыть особенности романа-эпопеи как литературного жанра;

3)                Рассмотреть роман «Унесенные ветром» в контексте мировой литературы ХХ века

4)                Раскрыть особенности романа Маргарет Митчелл

5)                Рассмотреть художественные средства создания образа;

6)                Проанализировать художественные средства создания образа Скарлетт как эпической героини

Решение поставленных перед исследованием задач осуществлялось с помощью комплекса общенаучных методов - теоретический анализ литературы по проблеме исследования; изучение источников, содержащих сведения о проблеме; обобщение; систематизация идей исследователей по вопросу.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

Роман Маргарет Митчелл имеет все основания встать в ряды великих творений наравне с произведениями У. Фолкнера,  Л. Толстого, Ч. Диккенса. В изображении огромной по диапазону и сложности общественной жизни периода войны «Унесенные ветром» близки «Войне и миру» Толстого, поэтому его называют роман-эпопея.

Критические комментарии по поводу романа «Унесенные ветром» не только чрезвычайно интересны, но и озадачивают, причем озадачивают из-за того, что неслыханный успех романа бросает вызов не только интерпретациям наиболее проницательных критиков, но даже и самому человеческому воображению. Споры ведутся, в основном, на тему, является ли роман литературным шедевром, либо это тривиальная беллетристика.

Трактовка темы американского Юга в «Унесенных ветром» остается ключевым вопросом, по которому до сих пор спорят многие американские критики. Р. Грей и О. Робинсон считают «Унесенные ветром» художественным произведением, которое оказало очень большое влияние на восприятие истории всего американского Юга как в Америке, так и за ее пределами.

Начавшись как рассказ любви южной девушки, роман превращается в сложное многослойное произведение, включающее изображение человеческой судьбы на фоне исторических событий, развитие сюжета от семено-домашних отношений до государственных масштабов. Открытый финал позволяет думать о непредсказуемости истории.

Рассмотрев художественный текст, как текст особого типа, мы убедились, что он обладает наиболее богатой внутренней структурой, которая практически не подлежит классифицированию и упорядочению. Одной из отличительных особенностей художественного текста является его образность. Еще античные философы раскрыли двуплановость понятия «образ». С одной стороны, это облик предмета, а с другой – его сущность, идея. В отличие от античных философов новоевропейская эстетика, рассматривая понятие «образ», выдвигает на первый план не подражательный аспект, а продуктивный, связанный с творческой активностью личности художника.

Образность художественного текста связана с одной из важнейших текстовых категорий – художественной выразительностью текста. Она воздействует на чувства и эмоции читателя, тем самым обеспечивая более глубокое понимание содержания художественного произведения, создает художественный образ.

Анализ фактического материала, проведенный в данной работе, позволяет говорить о том, что в создании художественного образа большую роль играют такие средства выразительности, как сравнение, гипербола, повтор, а также иные авторчкие приемы. Мы убедились в этом, проанализировав использование художественных средств в создании эпического образа Скарлетт О´ Хара.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I. РОМАН-ЭПОПЕЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

1.1.Художественный текст как текст особого типа

Текст является предметом интереса ученых различных областей: филологов, лингвистов, литераторов, историков и др. К. С. Шиляев утверждает, что в современном мире происходит «текстоцентризм» всего гуманитарного знания в целом. Н. Ф. Алефиренко называет текст «исходной данностью любой гуманитарной дисциплины» [Алифиренко, 2012, с. 5-6].

Впервые заговорил об анализе фрагмента речи длиною более одного предложения З. Харрис в 1952 году. В конце 60-х годов в США и Европе уже появляются первые исследования текста, направленные на выявление его структуры и составление типологии. 

В период с 1972 по 1989 г. выходит несколько основополагающих работ, посвященных анализу текста. Среди них важное место занимает труд ван Дейка «Text and Context: Explorations in the Semantics and Pragmatics of Discourse». В этой работе ученый рассматривает взаимодействие текста и контекста, а также, затрагивает терминологическую проблему соотношения понятий «текст» и «дискурс». Так, ван Дейк указывает на невозможность исследования текста вне коммуникаций и социальных аспектов его существования.

Сегодня мы имеем довольно большой круг исследований, посвященных изучению текста и механизмов его образования. Признаками и характеристиками текста занимались И. Р. Гальперин, Н.Н. Николина, Л. А. Новиков; лексике и грамматике как отдельным структурным элементам текста посвящали свои труды Н. С. Болотнова, А.Е. Супрун, З. Я. Тураева, О. И. Москальская и Е. А. Реферовская. Проблемы образа автора и читателя затрагивали Н.С. Валгина, а взаимоотношения текста и инертекста интересовали О. А. Бурукину, Н.А. Кузьмину, В. Е. Чернявскую. Продолжали исследования ван Дейка в области различия текста и дискурса М.Л. Макаров, Ю. Е. Прохоров, G. Brown, D. Schiffrin, R. Wodak, G. Yule.

Учеными создаются модели восприятия и создания текста, а также неоднократно предпринимаются попытки систематизации подходов к его исследованию (Л. Г. Бабенко, Ю. Н. Земская, А. А. Кибрик, Е. А. Селиванова, Н. В. Панченко и др.).

Исследователи выделяют различные направления исследования текста, но большинство отмечает, что в настоящее время доминирующим является функциональное направление. В его рамках выделяется когнитивный подход к анализу текста.