Курсовая с практикой на тему Тема на выбор

Содержание:

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты
формирования базовых навыков игрового аппарата в классе гитары.. 4

1.1. Характеристика технических
навыков игры на гитаре. 4

1.2. Психолого-педагогический аспект
развития учащихся младших классов  11

1.3. Особенности развития технических
навыков у учащихся первого класса детской школы искусств. 15

Глава 2. Практические аспекты
формирование базовых навыков игрового аппарата в классе гитары.. 20

2.1. Работа по формированию базовых
навыков игрового аппарата в классе гитары.. 20

2.2. Анализ результатов исследования. 23

Заключение. 32

Список использованной литературы.. 33

Введение:

В ситуации активного
развития российского информационного общества бесспорным является необходимость дополнительного
образования как открытого вариативного образования. Его миссия состоит
в наиболее полном обеспечении прав человека на развитие и свободный выбор различных видов деятельности, благодаря которым
происходит личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков.

В соответствии с «Концепцией дополнительного образования детей» данная сфера создает особые возможности
для развития образования в целом, в том числе для расширения доступа к глобальным
знаниям и информации, опережающего обновления его содержания в соответствии с задачами перспективного развития страны. Фактически эта сфера становится инновационной площадкой для отработки образовательных моделей и
технологий будущего,
а персонализация дополнительного образования определяется как ведущий тренд развития образования в ХХI веке.

Одной из ключевых задач музыкального дополнительного образования, волнующей педагогов-музыкантов на всех стадиях воспитания будущих музыкантов, является
развитие исполнительских навыков
у учащихся детских
музыкальных школ и
музыкальных отделений детских школ искусств.

Объект исследования: навыки игрового аппарата в
классе гитары.

Предмет исследования: формирование базовых
навыков игрового аппарата в классе гитары.

Цель исследования: изучить особенности формирования
базовых навыков игрового аппарата в классе гитары.

Задачи исследования:

1. Изучить теоретические аспекты формирование базовых
навыков игрового аппарата в классе гитары

2. Проанализировать практические аспекты формирования
базовых навыков игрового аппарата в классе гитары.

Заключение:

Педагогическая наука отмечает, что цель современного образования – развитие тех свойств личности, которые
нужны ей и обществу для включения человека в социально ценную
деятельность. Эта цель утверждает отношение к знаниям, умениям
и навыкам как средствам достижения полноценного гармоничного развития
эмоциональной, умственной, ценностной, волевой и физической
сторон личности. Знания, умения и навыки необходимы ей для применения в жизни достижений усваиваемой культуры. Изучение
основ наук и искусства в образовательных учреждениях – не самоцель,
а средство усвоения
методов поиска и проверки истины,
познания и развития
прекрасного.

Исходя из возрастной
периодизации, в младшем школьном возрасте, когда ребенок является субъектом
учебной деятельности, он развивает возрастные новообразования - теоретическое
сознание и мышление, развивает их соответствующие способности (рефлексия,
анализ, психическое планирование), а также обучение потребности и мотивы. В музыкальном обучении школьников находит
своеобразное преломление и
содержание других общепедагогических методов. Наглядный и практический методы претерпевает некоторую
трансформацию, отраженную в самих формулировках: наглядно-слуховой, наглядно- выразительный и художественно-практический методы.

Опытно-поисковое исследование и внедрение результатов исследования осуществлялось
на индивидуальных занятиях с учащимися первого класса.

Трудоемкость программы в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом составляет
40 академических часов.

Проведение итоговой диагностики уровня развития технических навыков игры на гитаре у учащихся первого класса в контрольной и экспериментальной группах
показало разные результаты в контрольной и экспериментальной
группах по всем трём критериям. Уровень развития
технических навыков игры на гитаре у учащихся
первого класса в экспериментальной группе значительно выше, чем у учащихся контрольной группы.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Теоретические аспекты формирования базовых навыков
игрового аппарата в классе гитары

1.1. Характеристика технических навыков игры на гитаре Педагогическая наука отмечает, что цель современного образования – развитие тех свойств личности, которые
нужны ей и обществу для включения человека в социально ценную
деятельность. Эта цель утверждает отношение к знаниям, умениям
и навыкам как средствам достижения полноценного гармоничного развития
эмоциональной, умственной, ценностной, волевой и физической
сторон личности. Знания, умения и навыки необходимы ей для применения в жизни достижений усваиваемой культуры. Изучение
основ наук и искусства в образовательных учреждениях – не самоцель,
а средство усвоения
методов поиска и проверки истины,
познания и развития
прекрасного [29, с. 371].

Дополнительное образование сегодня обеспечивает права человека на развитие
и свободный выбор различных видов деятельности, благодаря
которым осуществляется личностное и профессиональное самоопределение обучающихся. В соответствии с «Концепцией
дополнительного образования детей» данная сфера: создает особые возможности для развития образования в целом, расширения доступа
к глобальным знаниям
и информации, опережающего обновления его содержания в соответствии с задачами перспективного развития страны; становится
инновационной площадкой для отработки образовательных моделей и технологий будущего. Персонализация дополнительного образования определяется как ведущий тренд развития образования в ХХI веке [2, с. 25].

Одной из ключевых задач музыкального дополнительного образования, волнующей педагогов на всех стадиях воспитания будущих музыкантов, является
развитие исполнительских навыков у учащихся.

С.Л. Рубинштейн даёт следующее определение понятия «навыки». «Это автоматизированные
компоненты сознательного действия человека, которые