Курсовая с практикой на тему Сравнительный анализ ценностно-нормативных элементов корпоративной культуры образовательных учреждений в России и за рубежом (по выбору студента, но обязательно наличие русскоязычного сайта образовательного учреждения)

Содержание:

Введение 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 4
1.1 Понятие ценностно-нормативных элементов корпоративной культуры 4
1.2 Специфика корпоративной культуры образовательных учреждений 7
ГЛАВА 2. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СПБГУПТД И ГАРВАРДА 11
2.1 Корпоративная культура в СПбГУПТД 11
2.2 Корпоративная культура в Гарвардском университете (США) 13
2.3 Сравнительный корпоративной культуры СПбГУПТД и Гарвардского университета 16
Заключение 17
Список литературы: 19

Введение:

Время, в котором мы живем - эпоха перемен. Наше общество осуществляет исключительно трудную, во многом пpотивоpечивую, но исторически неизбежную и необратимую пеpестpойку. Изменения в обществе во всем нашем жизненном укладе сложны тем, что они требуют изменения нас самих. На протяжении всей своей жизни человек живет в мире культуры, через которую он формирует, обретает возможность понять принципы устроения окружающего мира и своё место в этом мире. Организация составляет основу мира менеджеров, которые формируют её культуру. Культура выражает разные стороны жизни общества или деятельность человека. Культура как самостоятельная отрасль включает в себя широкий круг государственных и общественных органов: предприятий, учреждений, организаций, заведений культуры. Управленческий труд с качественной стороны характеризуется таким обобщающим показателем, как Культура Управления, который отражает уровень развития управленческой деятельности. Рассматривая культуру с позиции единства и взаимосвязи материального и духовного, необходимо отметить, что она одновременно является средством разрешения противоречий, возникающих в той или иной сфере общественной жизни, в том числе, в системе управления. Формирование культуры управления – процесс многосложный, и один из его аспектов непосредственно связан с проблемами эффективности управленческого труда, с теми качественными характеристиками, которые существенным образом влияют на ее уровень. Культура управления в общем виде позволяет оценить степень соблюдения системой управления тех требований, которые к ней предъявляются. На практике уровень культуры системы управления оценивается по показателям отдельных элементов системы. Разнообразие элементов культуры управления предопределяет необходимость следования в процессе управления многим нормам, а именно: моральным, юридическим, экономическим, организационным, техническим, эстетическим.
Целью курсовой работы является определение сущности и содержания корпоративной культуры образовательного учреждения.
Объект: образовательное учреждение.
Предмет: сравнение корпоративной культуры образовательного учреждения в России и за рубежом.
Цель: теоретически обосновать содержание корпоративной культуры образовательного учреждения.
Задачи:
1) определить понятие ценностно-нормативных элементов корпоративной культуры;
2) обозначить специфику корпоративной культуры образовательных учреждений;
3) провести сравнительный анализ корпоративной культуры образовательных учреждений.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав с подпунктами, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

Данная работа выполнялась в рамках актуальной в настоящее время проблемы эффективности корпоративной культуры в университете. В ходе исследования этой проблемы, были рассмотрены основные понятия, элементы, типологии и функции корпоративной культуры, изучены способы формирования и методы изучения организационной культуры. Также был проведен анализ особенностей и эффективности корпоративной культуры на примере образовательных учреждений СПбГУТД и Гарвардского университета.
Обобщая полученные в исследовании результаты, можно сформулировать основные выводы:
1. Определено понятие корпоративной культуры, установлены ее элементы, характеристики.
2. Выявлено, что для успешного функционирования организации очень важно иметь сильную корпоративную культуру.
3. Проведя подробный анализ корпоративной культуры двух университетов можно сделать вывод, что СПбГУПТД занимает не самые лидирующие позиции в формировании корпоративной культуры в и есть множество аспектов и элементов, которые требуют своего непосредственного появления в системе университета или доработки. К ним можно отнести: четко

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
1.1 Понятие ценностно-нормативных элементов корпоративной культуры
Корпоративная (организационная) культура базируется на основополагающих ценностях, разделяемых членами компании. Эти ценности в разных корпорациях могут быть разными и в том числе в зависимости от того, чьи интересы лежат в основе деятельности компании: самой компании в целом или отдельных ее членов. Из названных выше ценностей вытекают стили руководства, поведения, общения, деятельности.
Высокий уровень корпоративной культуры является важным стратегическим фактором, мобилизующим все структурные звенья корпорации и ее отдельных работников на достижение поставленных целей в рамках продекларированной миссии компании.
К наиболее значимым характеристикам корпоративной культуры относятся:
• осознание работником своего места в компании (группе);
• тип совместной деятельности;
• нормы поведения;
• тип управления;
• культура общения;
• система коммуникаций;
• деловой этикет;
• традиции компании;
• особенности трактовки полномочий и ответственности;
• трудовая этика.
Решающим фактором в становлении корпоративной культуры является философия компании или другими словами, принципы, которым следует руководство компании. Эти принципы формируются в рекламных материалах,