Курсовая с практикой на тему Социализация современной молодежи в России

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 3

1 Теоретические  основы социализации  современной молодежи  в России  5

1.1 Понятие, сущность  и содержание социализации. 5

1.2. Фазы социализации. 7

1.3.Особенности социализации  молодежи…………………………………....11

2. Социализация молодежи в современном российском обществе. 15

2.1. Каналы социализации современной российской молодежи. 15

2.3.Механизм социализации  молодежи………………………………………..19

2.2 Проблемы, возникающие в процессе социализации молодежи и пути их решения  21

Заключение. 29

Список используемой литературы.. 30

Приложение. 32

Введение:

 Социализация молодежи в современной России - очень актуальная тема сегодня. В настоящее время существует много трудностей в организации молодых людей в жизни. Хотя государство уделяет внимание молодому поколению, иногда этого недостаточно.

 Социализация представляется как процесс, направленный  на включение человека в сферу общественных отношений как субъекта этих отношений. Следовательно, цель социализации проявляется в формировании социально активного человека, действия которого регулируются социальными нормами и общественными интересами.

 Поэтому этот процесс «гарантирует силу, сохранение общества и передачу его культуры между поколениями». Это определение характеризует социализацию как позитивный процесс в развитии общества и каждого человека.

 В последние десятилетия в современной России появились новые каналы социализации, которые оказывают сильное влияние на образовательные процессы молодежи и на ее адаптацию в радикально меняющемся обществе. Наиболее значимыми из этих каналов являются: рынок труда, институт предпринимательства, компьютеризация всех сфер общественной жизни, формирование основ нового типа общества как его основных характеристик.

 В этих условиях рынок труда становится одним из наиболее значимых социальных показателей рыночных отношений, определяемых существующим спросом и предложением, а также наличием рабочих мест, которые могут быть предложены молодым людям, впервые выходящим на рынок и которые у них есть, во-первых, определенный уровень знаний и, во-вторых, особые желания в отношении их будущей работы.

 Это рынок, который проверяет все качества подрастающего поколения: моральное и коммерческое, и профессиональные навыки.

 Степень «обеспечения» молодых людей такими социальными качествами, которые будут востребованы на протяжении всей их активной экономической жизни,  в  итоге будут определять возможные контакты с миром, с партнерами, а также формировать способность работать в постоянно трансформирующемся обществе и эта цель стоит перед всеми институтами общества, где происходит социализация молодежи.

 Актуальность этой темы заключается в том, что в настоящее время, хотя все социальные отношения и социальные институты радикально меняются в нашей стране, изучение характеристик социализации молодежи становится особенно актуальной и исследовательской проблемой и  привлекает внимание не только ученых, но и практических работников разного уровня - от политиков до учителей и родителей.

Цель исследования - изучение проблем социализации современной молодёжи и поиск путей их решения.

Задачи:

- проанализировать литературу по вопросам процесса социализации и её особенностей в среде молодёжи;

- изучить общую характеристику и фазы социализации;

- рассмотреть особенности и проблемы социализации современной молодёжи;

- разработать один из возможных путей решения проблемы социализации молодёжи.

Объектом исследования является процесс социализации.

Предметом исследования являются особенности социализации молодёжи.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, наблюдение, опрос.

Работа состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы.

Заключение:

Исходя из вышесказанного, можно сделать   вывод, что одним из важнейших универсальных аспектов взаимоотношения поколений является социализация молодежи. Термин «социализация» обозначает совокупность всех социальных процессов, благодаря которым индивид усваивает и воспроизводит определенную систему знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Социализация - процесс, играющий значительную роль в жизнедеятельности, как общества, так и личности, обеспечивающий самовоспроизводство общественной жизни.

Социализация включает в себя не только осознанные, контролируемые, целенаправленные воздействия, но и стихийные, спонтанные процессы, так или иначе влияющие на формирование личности.

Таким образом, реформирование российского общества обусловило изменение эталонов успешной социализации молодежи, совокупности правил передачи социальных норм и культурных ценностей от поколения к поколению.

У большинства установки на патерналистскую опеку государства и общества видоизменились, превратившись в ориентации на собственную самостоятельность. В их сознании работают ценности, характерные для частного, приватного человека, - надежда на себя, свои силы, на свой дом, семью. Именно расчет на личную инициативу и активность, как показывает мировой опыт, реально развивает рынок. Исследования показывают, что происходит становление рыночных стандартов поведения (экономическая свобода действий, предприимчивость, способность к риску).

Фрагмент текста работы:

1 Теоретические  основы социализации  современной молодежи  в России

1.1 Понятие, сущность  и содержание социализации

Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни.

 Существуют два наиболее выраженных взгляда на сущность социализации. Согласно одному из них, это означает процесс развития человеческого организма, рожденного в полноценную человеческую личность при взаимодействии человека с социальной средой. В этом процессе, с одной стороны, реализуются естественные психобиологические пристрастия, присущие человеку, с другой стороны, они трансформируются в социально значимые черты личности в процессе обучения и воспитания и при активном участии человека[1].

 Согласно другой позиции, социализация выступает главным образом как саморазвитие человека в процессе его взаимодействия с различными социальными группами, институтами, организациями. Как видно, в этой интерпретации естественная биологическая сторона социализации особо не выделяется.

 Если перейти к последней точке зрения, то в самой общей форме под социализацией можно понимать процесс усвоения человеком моделей поведения, ценностей и норм, принятых в обществе, в конкретных социальных сообществах. Социализация может быть представлена ​​как процесс усвоения социальных норм, которые становятся неотъемлемой частью человеческой жизни не в результате внешних норм, а из-за внутренней необходимости их соблюдения. Это один из аспектов социализации [2].

 Второй аспект касается его характеристики как существенного элемента социального взаимодействия, предполагающего; что люди хотят изменить свой имидж, улучшить свой имидж в глазах других, выполняя свою деятельность в соответствии с их ожиданиями. Поэтому социализация связана с выполнением социальных ролей человека.

 Такое толкование социализации широко распространено в западной социологии. Она подробно описана Т. Парсонсом и Р. Бейлсом в книге, посвященной проблемам семьи, процессам социализации и взаимодействия. При этом особое внимание уделяется рассмотрению такого первичного органа социализации, как семья, которая «включает» человека в социальные структуры.

Американский социолог Нил Смелзер определяет социализацию как «процесс формирования навыков и социальных установок индивидов, соответствующих их социальным ролям. Польский академический социолог Ян Щепанский определил социализацию как «влияния окружающей среды в целом, которые вовлекают человека в участие в общественной жизни, учат его понимать культуру, вести в группе, установить и выполнять различные социальные роли»[3].

 «Социализация  И. С. Коном интерпретируется - воспитание приближается к русскому слову», значение которого, несмотря на идентичную этимологию, идет намного дальше английского. Но образование означает, прежде всего, целенаправленные действия, с помощью которых человек сознательно пытается передать желаемые качества и качества, в то время как социализация и образование включают непреднамеренные, спонтанные влияния, посредством которых человек присоединяется к культуре и становится полноправным членом общества. " [12]

 В нескольких словарях социализация определяется как:

1) «пожизненный процесс усвоения индивидом социальных норм и культурных ценностей общества, к которому он принадлежит23].

 2) «как процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социокультурного опыта» .