Курсовая с практикой на тему Роль конверсии в системе словообразовательных средств современного английского языка

Содержание:

Введение 3
Глава 1. Методико-теоретические аспекты изучения роли конверсии в системе словообразовательных средств современного английского языка 5
1.1. Особенности изменения словарного состава современного английского языка 5
1.2. Словообразовательные средства современного английского языка 8
1.3. Понятие конверсии как способа словообразования 13
Выводы по главе 18
Глава 2. Исследование роли конверсии в системе словообразовательных средств современного английского языка 19
2.1 Основные модели конверсии и типы производных основ 19
2.2. Полисемия конверсионных производных 24
2.3. Особенности конвертированных неологизмов 28
Выводы к главе 31
Заключение 32
Список литературы 34

Введение:

Активные словообразовательные процессы, происходящие в современном английском языке, обеспечивая обогащение и развитие лексикона, находятся в фокусе научных исследований языка. В многочисленных трудах, посвященных различным аспектам словообразования современного английского языка, рассматриваются проблемы таксономии конституентов словообразования по семантическим, функциональным, этимологическими признакам (Ю. А. Зацный, М. М. Полюжин, W. Francis, W. Glowka), структурные, семантические и прагма-функциональные особенности формирования композитов и сложных слов синтаксического типа (Д. И. Квеселевич, Л. Ф. Омельченко), механизмы семантической деривации и свойства семантики производных слов (Л. Н. Медведева, Г. И. Роге на, Н. П. Тропина, D. Cruise, P. Gardenfors, K. Nilsen). Во многих научных исследованиях освещается роль отдельных способов словообразования в обогащении словарного состава современного английского языка (М. М. Полюжин, J. Aitchison, D. Crystal, A. Cutler, P. McFedries).
В современной лингвистике не теряют актуальности проблемы, связанные с установлением принципов системной организации словообразования, определением его статуса в составе языковой системы, выявлением способов его развития. Новые возможности в изучении указанных аспектов открывает синергетическая методология, которая ранее не применялась в исследованиях словообразовательных явлений.
Актуальность работы обусловлена общенаучной направленностью лингвистических исследований на комплексное изучение особенностей структурной организации языковой системы, способов ее самоорганизации и саморегуляции в процессе развития и эволюции.
Целью исследования является выявление роли конверсии в системе словообразовательных средств современного английского языка.
Для достижения поставленной цели были очерчены следующие задачи:
1. Изучить особенности изменения словарного состава современного английского языка
2. Рассмотреть словообразовательные средства современного английского языка
3. Изучить понятие конверсии как способа словообразования
4. Провести исследование роли конверсии в системе словообразовательных средств современного английского языка
Объектом исследования является система словообразования современного английского языка.
Предметом анализа является роль конверсии в системе словообразовательных средств современного английского языка.
Гипотеза исследования заключается в том, что словообразование современного английского языка является открытой иерархической неравновесной системой с нелинейными путями развития, относительная стабильность которой обеспечивается влиянием внешней среды, и состояниями устойчивости и стабильности структуры. Внутрисистемная когерентность словообразования определяется фрактальностью комплексных конституентов (словообразовательных пар, цепочек, гнезд, рядов, алигатур). Главным механизмом саморегуляции и самоорганизации системы словообразования является трансориентация лингвальных единиц, что осуществляется в результате афиксализации лексем и их фрагментов, лексикализации морфем и интеграции синтаксических конструкций, семантической деривации и конверсии лексических единиц.
Материалом анализа служили новые лексические единицы, лексико-семантические варианты и словообразовательные средства, которые были созданы в конце ХХ - начале XXI веков. Методологической основой исследования является комплексный системно-функциональный анализ новообразований, что появляются в современном английском языке (прежде всего, на его лексико-семантическом и морфологическом уровнях).

Заключение:

Анализируя современное состояние функционирования лексико-семантической макросистемы английского языка, можно отметить его способности обновления и обогащения почти исключительно за счет собственных языковых ресурсов путем лексической и семантической деривации, то есть путем создания новых единиц или новых лексико-семантических вариантов существующих единиц, новых значений. Продолжает действовать тенденция к снижению удельного веса заимствований среди неологизмов английского языка: поступления из других языков в последние десятилетия составляют примерно 2,0%. от общего количества. В то же время в течение долгого времени развитие английского языка, как известно, в значительной степени обусловлено контактами с другими языками, результатами широкомасштабных заимствований и соответствующих «качественных» изменений, охвативших практически все уровни языка. Английский язык настолько стал «насыщенным» иноязычными элементами, что «собственные» (такое понятие достаточно относительно, поскольку под ним понимаются германские языковые элементы) лексические единицы составляют, по данным исследований языковедов, не больше трети словарного состава. На лексико-семантическом уровне в диахроническом плане иноязычное влияние также способствовало и «качественным» изменениям в английском языке, в результате чего новые тенденции развития реализовались в виде активных инновационных способов и средств пополнения словарного состава, причем под последними мы прежде всего понимаем материальные последствия формирования продуктивных словообразовательных элементов и моделей.
В результате исследования различных типов конверсии лексических единиц английского языка мы определили и описали такие из них, как реконверсия, частичная конверсия, конвертивное прилегание и транспозиция. Разница между конверсией и реконверсией заключается в том, что в случае конверсии образуется новое слово со значением, что соотносится с одним из значений исходного слова, тогда как в случае реконверсии слово приобретает только новое значение. Среди различных видов конвертирования именно частичная конверсия имеет место в ряде предложных идиом. С конверсией соединенное образования синтаксических словосочетаний из двух существительных, где одно существительное модифицируется другим. Прилегающие существительные, однако, — это неформальные семантические образования, составляют своеобразный тип грамматической организации в английском языке. Явление транспозиции, которое несколько напоминает конверсию, вызванное потребностями отражения таких вещей и явлений, имеют определенные качества, временные характеристики. Транспозиция сопровождается суффиксами, которые указывают на принадлежность производного слова к определенной части речи. Она имеет свои словообразовательные модели для разных частей речи - существительных, глаголов и прилагательных и тому подобное.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Методико-теоретические аспекты изучения роли конверсии в системе словообразовательных средств современного английского языка
1.1. Особенности изменения словарного состава современного английского языка

Язык, как и общество, постоянно развивается. Важнейшей чертой языка является подвижность, поскольку рост человеческих потребностей и накопления опыта приводит к накоплению информации об окружающем мире, углублению научного и художественного познания действительности. Это неизбежно выражается в языке и отражается в общении. Развитие речи характеризуется постоянным совершенствованием и обогащением функциональных возможностей, достаточно интенсивно реализуется на лексическом уровне. Лексическое богатство языка свидетельствует об уровне развития общества. Лексический состав языка не остается в одном устойчивом виде и постоянно меняется. Необходимо отметить, что изменения именно в лексическом составе более быстрые, чем в других системах языка. Именно потому лингвистические и социолингвистические вопросы, связанные с развитием, обогащением словарного состава, всегда были в центре внимания языковедов [11].
Язык является основным центром внимания лингвистов как отечественных, так и зарубежных. Основная задача словообразования заключается в изучении формальных, семантических, генетических закономерностей и особенностей образования новых лексических единиц, возникающих в процессе развития языка.
На современном уровне развития языкознания, в то время как общетеоретические основы семантического анализа уже достаточно разработаны, возникает потребность исследовать отдельные группы адъективных единиц, что обеспечивает более глубокое понимание закономерностей языковой системы.

Язык, как и общество, постоянно развивается. Важнейшей чертой языка является подвижность, поскольку рост человеческих потребностей и накопления опыта приводит к накоплению информации об окружающем мире, углублению научного и художественного познания действительности. Это неизбежно выражается в языке и отражается в общении. Развитие речи характеризуется постоянным совершенствованием и обогащением функциональных возможностей, достаточно интенсивно реализуется на лексическом уровне. Лексическое богатство языка свидетельствует об уровне развития общества. Лексический состав языка не остается в одном устойчивом виде и постоянно меняется. Необходимо отметить, что изменения именно в лексическом составе более быстрые, чем в других системах языка. Именно потому лингвистические и социолингвистические вопросы, связанные с развитием, обогащением словарного состава, всегда были в центре внимания языковедов [11].
Язык является основным центром внимания лингвистов как отечественных, так и зарубежных. Основная задача словообразования заключается в изучении формальных, семантических, генетических закономерностей и особенностей образования новых лексических единиц, возникающих в процессе развития языка.
На современном уровне развития языкознания, в то время как общетеоретические основы семантического анализа уже достаточно разработаны, возникает потребность исследовать отдельные группы адъективных единиц, что обеспечивает более глубокое понимание закономерностей языковой системы.