Курсовая с практикой на тему Побеги и бродяжничество подростков как социально - психологическая проблема

Введение 3
Глава 1. Побеги и бродяжничество подростков как социально - психологическая проблема 5
1.1. Побеги из дома и бродяжничество: понятия, признаки и причины 5
1.2. Побеги из дома в подростковом возрасте - факторы и особенности 11
Глава 2. Содержание и методы профилактики побегов из дома и бродяжничество в подростковом возрасте 21
2.1. Основные направления профилактики побегов из дома и бродяжничество в подростковом возрасте 21
2.2. Технологии и методы профилактики побегов из дома и бродяжничество в подростковом возрасте 26
Заключение 35
Список использованной литературы 36

Актуальность исследования.
В России, переживающей в настоящее время глубокие трансформа-ционные процессы и последствия осуществления рыночных реформ, рас-тут масштабы социального сиротства несовершеннолетних, жестокого об-ращения с ними.
Массовый характер приобретают попрошайничество, нищенство, безнадзорность детей - социальные факторы, игнорировать которые чрез-вычайно опасно.
Беспризорные дети и подростки бродят, занимаются мелкими кра-жами, попрошайничают, привязываются к употреблению алкогольных напитков, наркотических и токсических веществ, проституции, совершают противоправные действия.
Проблема бродяжничества рассматривается современными авторами (Мирсагатова М. Н., В. С. Мухина, Е. Г. Слуцкий и др.) особенно в том, что касается молодежи. Таким образом, термин «бродяжничество» часто встречается с терминами «беспризорность» и «безнадзорность» и, более того, в тесной связи с последним. Такой подход вполне оправдан при изу-чении социальных и социально-педагогических аспектов этих явлений. Од-нако если говорить о конкретной социально-психологической реальности, то «бродяжничество» в этом случае выступает в качестве рядового терми-на.
Пренебрежение детьми и подростками является первым шагом к без-домности, социальной изоляции, нарушению нормального процесса соци-ализации ребенка.
В современных условиях ситуация безнадзорности детей была одной из главных проблем детства. Дети чувствительны к изменениям, и их по-ложение в обществе наиболее точно отражает общее состояние и уровень развития любой страны, а также положение дел в мире. В связи с этим возрастает востребованость социально-педагогических технологий работы с этой категорией подростков.
Цель: изучить побеги и бродяжничество подростков как социально - психологическую проблему.
Объект исследования: дети и подростки, в условиях бродяжничества,
Предмет исследования: подростковые побеги и бродяжничество.
Задачи:
1. Изучить побеги из дома и бродяжничество: понятия, признаки и причины
2. Рассмотреть побеги из дома в подростковом возрасте - факторы и особенности
3. Изучить основные направления профилактики побегов из дома и бродяжничество в подростковом возрасте
4. Рассмотреть технологии и методы профилактики побегов из дома и бродяжничество в подростковом возрасте
Теоретической и методологической основой исследования явились принципы социокультурной детерминации психических процессов и явле-ний, а также картина социальной ситуации развития как одного из источ-ников развития (Л.С. Выготский, А.А. Томов, Л.И. Божович, А.В. Петров-ский, С.Л. Рубинштейн, Д.И. Фельдштейн и др.); положение об активном характере социализации и социальной адаптации личности (Л. С. Выгот-ский, И. С. Кон, Ю. Л. Коломенский); представление отечественных и за-рубежных авторов психологического развития в подростковом возрасте (А.А. Томов, Л. И. Божович, Л. С. Выготский, В. И. Дубровина, Т. В. Дра-гунова, И. С. Кон, Ю. Л. Коломенский, М. И. Лисин, В. С. Мухина, А. В. Мудрик, В. А. Петровский, А. М. Прихожане, Н. Н. Толстых, Д. И. Фель-дштейн, Д. Б. Эльконин, А. Адлер, М. Мид.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использо-ванной литературы.

Глава 1. Побеги и бродяжничество подростков как социально - психологическая проблема
1.1. Побеги из дома и бродяжничество: понятия, признаки и при-чины
Одной из проблем, принадлежащих к числу вечных, повторяющихся из поколения в поколение в любой социальной системе, в любой культуре, является проблема социального аутсайдера. Социальные аутсайдеры - это люди, которые по ряду объективных и субъективных причин не могут найти достойного места в обществе и оказались в нижних слоях. Мы гово-рим о тех, кто не может иметь место в жизни, или, как их обычно называют на Западе, о «неудачнике». Бродяжничество является одной из самых экс-тремальных форм аутсорсинга. По словам Р. Мертона, это своего рода поведение ретритистов, которое, как отмечалось ранее, является результа-том двойного конфликта - неудачи в достижении целей законными сред-ствами и неспособности прибегнуть к незаконным путям из-за внутреннего запрета. Поэтому индивид дистанцируется от конкурентного порядка, что приводит его к «бегству» от требований общества, пораженчества, само-довольства и смирения.
В литературе термин «бездомность» обычно понимается как «систе-матическое перемещение человека в течение длительного времени из одно-го места в другое либо в пределах одного и того же населенного пункта (например, города) без постоянного места жительства, без средств к суще-ствованию. [6]
Таким образом, можно выделить две основные характеристики бро-дяжничества: отсутствие постоянного места жительства и наличие зарабо-танного дохода.
Бродяга не принимает ни целей общества, ни предложенных (или навязанных) обществом способов их достижения. Ему вообще не находит-ся места в этой жизни. Выброшенного на задворки жизни, дурно пахнуще-го, плохо одетого и слоняющегося без дела человека окружающие воспри-нимают как помешанного или очень странного субъекта. Он смущает сы-тую толпу