Курсовая с практикой на тему Этапы формирования отечественной школы в области теории организации

Содержание:

Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития отечественной школы в области теории организации 5
1.1 Сущность и типы организационных теорий 5
1.2 Становление и развитие отечественной теории организации 9
1.3 Современные тенденции развития отечественной теории организации 13
ГЛАВА 2. Практический анализ управления организацией
в ООО «РН-Учет» 17
2.1 Краткая характеристика предприятия и его позиция на рынке 17
2.2 Оценка системы управления персоналом в компании ООО «РН-Учет» 20
2.3 Анализ эффективности организационной структуры 23
ГЛАВА 3. Практические рекомендации по совершенствованию организационного процесса в ООО «РН-Учет» 27
3.1 Недостатки в области организационного процесса компании 27
3.2 Мероприятия по совершенствованию организационного процесса
в ООО «РН-Учет» 32
3.3 Экономическая эффективность мероприятий 36
Заключение 39
Библиография 40
Приложения 43

Введение:

Актуальность исследования. Развитие организации в России, адекватной рыночным отношениям, является неотъемлемой составляющей построения нового общества. Исследователи и бизнес-профессионалы могут использовать или создавать различные подходы для понимания методов, которые могут помочь организации достичь своих целей. Способность компаний разрабатывать, разрабатывать, производить и выводить на рынок инновационные продукты на местном или международном рынке является ключевым условием, обеспечивающим конкурентные преимущества. Для этого необходима четко выстроенная организационная структура. Понимание того, что такое организационная теория, может помочь менеджерам и другим бизнес-лидерам решить, какой подход внедрить в бизнесе или учреждении.
Целью исследования является анализ этапов формирования отечественной школы в области теории организации.
Задачи исследования, исходя из цели:
1. Изучить сущность и типы организационных теорий.
2. Раскрыть процесс становления и развития отечественной теории организации.
3. Выделить тенденции развития отечественной теории организации.
4. Охарактеризовать предприятие и его позицию на рынке .
5. Оценить систему управления персоналом в компании ООО «РН-Учет».
6. Проанализировать эффективность организационной структуры.
7. Рассмотреть недостатки в области организационного процесса компании.
8. Разработать мероприятия по совершенствованию организационного процесса в ООО «РН-Учет» и оценить их экономическую эффективность.
Объектом исследования является деятельность ООО «РН-Учет».
Предметом исследования является организационная деятельность
ООО «РН-Учет».
Информационной базой служат Конституция РФ, кодексы РФ, федеральные законы, интернет ресурсы, данные компании в открытом доступе, сайты онлайн библиотек, аналитических агентств.
В качестве инструментально-методического аппарата исследования используются методы сбора и анализа научной литературы, сравнительного анализа, горизонтальный и вертикальный анализ данных.
Практическая и теоретическая значимость состоит в том, что результаты курсовой работы могут быть использованы как аналитический и методологический дополнительный материал для написания других исследований, а так же улучшения деятельности ООО «РН-Учет».
В данную курсовую работу входит введение, три главы, заключение, список литературы и приложения.

Заключение:

История развития и становления внутриорганизационной теории наглядно показывает, насколько научное мышление может быть развито в условиях значительного появления и поддержки государства. Мощнейший скачок во внутреннем управлении и организационной теории способствовал меньшему скачку в экономическом развитии СССР. А часть российской истории ХХ века, связанная с забвением организационной науки, связана с упадком развития страны. Эти факторы являются наиболее очевидным подтверждением глубины, точности и дальновидности большинства отечественных теорий, разработанных в области организации различных систем, и доказывают непосредственное влияние применяемых законов организационной теории на состояние экономики страны как фактора. Всего
Внутренние исследователи организационных вопросов в своих трудах предсказали многие идеи, впоследствии высказанные на Западе. Сегодня, часто цитируя зарубежных ученых, мы не считаем, что подобные суждения являются результатом развития российской и советской школ организационной теории. Утопические представления о самоорганизации микро- и макросистем не могут быть исследованы. Всем ясно, что элементы государственного воздействия на экономику, в том числе через развитие науки, имеют решающее значение для построения сильного государства.
Организационная структура ООО «РН-Учет» сильно централизована, со слабыми горизонтальными связями. Эффективность организационной структуры управления явно недостаточна в современных условиях, которые характеризуются сильной нестабильностью внешней среды и изменением вкусов, запросов и предпочтений потребителей.
Темп роста производительности труда после реализации предложенных мероприятий составит 109% и 76 тыс. руб., что превышает темп роста заработной платы. В таких условиях реализация проекта приемлема и выгодна для компании.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития отечественной школы
в области теории организации

1.1 Сущность и типы организационных теорий
Организационная теория — это социологическое исследование структур и операций социальных организаций, включая компании и бюрократические институты. Организационная теория включает анализ производительности и эффективности организаций, а также действий сотрудников и групп внутри них. Экономисты, бизнес-аналитики и ученые-исследователи, изучающие организационную теорию, заинтересованы в понимании динамики успешного бизнеса .
Социальные и поведенческие ученые разработали различные теории, чтобы описать правильный способ понимания и подхода к ключу к производительности и успеху организации. Эти организационные теории обсуждают различные способы, которыми менеджеры и руководители могут выполнять свои обязанности лидера, чтобы добиться наиболее продуктивных и эффективных результатов.
Со временем появились различные виды организационных теорий, которые объясняли и предсказывали процессы и закономерности в рабочей среде. Существовали три основные школы мысли, а именно:
1. Классическая организационная теория. Классические теоретики рассматривали организации как машины, а людей — как расширение этой машины. Они считают, что общая эффективность может быть повышена за счет повышения эффективности отдельных сотрудников. Следовательно, организация несет ответственность за внесение изменений для повышения производительности.
Четыре принципа классической теории включают :
Разделение труда: этот принцип утверждает, что производство товара делится на различные производственные подразделения, и люди работают в каждом подразделении в соответствии со своей специализацией. Этот процесс приводит к максимальному выходу продукта с минимальными затратами.
Скалярные и функциональные процессы . Скалярный процесс связан с вертикальным ростом компании, то есть с отношениями между бизнес-лидерами и их сотрудниками. Это означает, что профессионалы в области управления инструктируют своих сотрудников, а сотрудники выполняют действия.
Структура: Принцип структуры описывает модели профессионального поведения, которые ведут к достижению целей организации. Структура — это инструмент, который может облегчить отношения между всеми аспектами компании или бизнеса.
Диапазон контроля: диапазон контроля означает назначение соответствующего количества сотрудников руководителю, чтобы они могли реализовать принципы координации, планирования, мотивации и лидерства. Речь идет о назначении максимального количества сотрудников менеджеру, а также предоставления им достаточно времени и поддержки, чтобы руководить своим персоналом.
Некоторые повторяющиеся характеристики классической теории включают:
Организации представляют собой интегрированные и централизованные системы, в которых власть принадлежит центральной фигуре.
Акцент делается на выходах или результатах, а не на входах, предоставляемых сотрудниками.
Труд стандартизирован и не подлежит изменению; труд не зависит от роли.
Хотя классическая теория помогла стандартизировать процесс управления и повысить эффективность, она встретила ряд критических замечаний. Теория неприменима к сложным организационным структурам и не учитывает социальные и психологические аспекты сотрудников.
2. Неоклассическая теория организации. Теоретики-неоклассики рассматривали организации как социальную систему, в которой действия и взаимодействия людей оказывают прямое влияние или влияние на производительность. Таким образом, люди находятся в центре этой теории, а социальные отношения и взаимодействия играют важную роль в организационной эффективности.
Начиная с исследований Хоторна в 1920-х годах, неоклассическая теория фокусируется на эмоциональных и психологических компонентах поведения людей в организации. Социологи и психологи обнаружили, что такие темы, как лидерство, мораль и сотрудничество, способствуют формированию профессиональных привычек и поведения.
Эта теория утверждает, что чувство принадлежности и общественного признания является важным аспектом положительной работы на рабочем месте. Это означает, что эффективные лидеры понимают, как групповая динамика может способствовать успеху организации в целом. Бизнес-лидеры могут внедрять системы и стратегии для улучшения навыков межличностного общения своих сотрудников и облегчения значимых профессиональных связей посредством мотивации, консультирования и общения.
Несколько общих характеристик неоклассической школы включают:
Основное внимание уделяется поведению людей и их отношениям друг с другом.
Командная работа необходима для бесперебойного функционирования организаций, и это возможно только благодаря эффективному общению и обратной связи.
У сотрудников разные потребности и ожидания, существуют разные факторы, побуждающие их работать лучше.