Курсовая с практикой на тему 17 сентября – 165 лет со дня рождения Константина Эдуардовича Циолковского, русского учёного, изобретателя, конструктора, мыслителя, писателя (1857–1935)

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭКСПОЗИЦИИ 5
1.1. Особенности проектирования экспозиции 5
1.2. Виды и типы экспозиций 6
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВЫСТАВКИ НА ТЕМУ 9
« ИЗОБРЕТАТЕЛЬ,КОНСТРУКТОР,МЫСЛИТЕЛЬ» 9
2.1. Научная концепция выставки 9
2.2.Тематико-экспозиционный план выставки «Изобретатель, конструктор, мыслитель» 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 28

Введение:

Актуальность темы. Константин Эдуардович Циолковский, выдающийся исследователь, крупнейший ученый в области воздухоплавания, авиации и космонавтики, подлинный новатор в науке, родился 17 сентября 1857 года в селе Ижевском Рязанской губернии в семье лесничего Эдуарда Игнатьевича Циолковского. Он рос смышленым, любознательным и впечатлительным ребенком. Уже в эти годы формировался характер будущего ученого – самостоятельный, настойчивый и целеустремленный.
Почти всю жизнь Циолковский много занимался вопросами воздухоплавания. Его первая научная работа по воздухоплаванию «Аэростат металлический, управляемый» увидела свет в 1892 году.
В 1903 году в журнале «Научное обозрение» № 5 появилась первая статья Циолковского по ракетной технике «Исследование мировых пространств реактивными приборами». В этом труде ученый впервые для реального осуществления космического полета предложил проект жидкостной ракеты, обосновал теорию ее полета.
Первая часть статьи Циолковского «Исследование мировых пространств реактивными приборами» прошла незамеченной для широких научных кругов. Вторая часть, опубликованная в журнале «Вестник воздухоплавания», увидела свет в 1911-1912 годах и вызвала большой резонанс. Известные популяризаторы науки и техники В.В. Рюмин, Я.И. Перельман и Н.А. Рынин занялись распространением космических идей Циолковского, стали со временем его настоящими друзьями. Большую помощь оказывали Циолковскому и многочисленные калужские друзья: В.И. Ассонов, П.П. Каннинг, С.Е. Еремеев, а позднее А.Л. Чижевский и С.В. Щербаков. В 1914 году Циолковский издал отдельной брошюрой «Дополнение к «Исследованию мировых пространств реактивными приборами».
Научная деятельность занимала все свободное время Циолковского, но основной в течение многих лет все же была учительская работа. Его уроки вызывали у учащихся интерес, давали им практические навыки, знания. Только лишь в ноябре 1921 года в возрасте 64 лет Циолковский оставил педагогическую работу.
После Великой Октябрьской социалистической революции его научная деятельность получила поддержку государства. В 1918 году Циолковский был избран членом Социалистической академии. Внимание правительства к научно-исследовательской работе ученого способствовало признанию работ Циолковского, росту популярности.
В 2022 году исполняется 165 лет со дня рождения великого русского ученого К.Э. Циолковского. Организация тематической экспозиции, выставки к этой знаменательной дате – это дань тем открытиям, тому вкладу в науку, который совершил ученый.
Тематическая организация выставки – это непростой процесс, требующий научной обработки источников. Тематические выставки решают задачу включения общечеловеческих ценностей во внутренний духовный мир человека. Главное – в размещении материала должна прослеживаться ясная логика.
Объект исследования – экспозиционно-выставочная деятельность музея.
Предмет исследования – процесс научного проектирования выставки.
Цель работы – представить концепцию и тематико-экспозиционный план выставки на тему «Изобретатель, конструктор, мыслитель», посвященная 165 лет со дня рождения Константина Эдуардовича Циолковского (1857–1935).
Исходя из поставленной цели, задачи работы выглядят следующим образом:
- изучить особенности проектирования музейной экспозиции;
- рассмотреть виды и типы экспозиций;
- обосновать научную концепцию выставки;
- разработать тематико-экспозиционный план выставки «Изобретатель, конструктор, мыслитель».
Теоретическая основа исследования включает труды В.И. Алексеевой и О.И. Матющенко.
Структура работы включает введение, основную часть, состоящую из двух глав, заключение, список литературы и источников.

Заключение:

В представленной работе научно обоснована экспозиция выставки на тему «Изобретатель, конструктор, мыслитель», посвященная 165 лет со дня рождения Константина Эдуардовича Циолковского (1857–1935)».
Многогранность личности К.Э. Циолковского – это феномен научного мира. Выставка, посвященная его писательской, научной, изобретательской деятельности – это не простое размещение артефактов, а именно тематическая организация пространства. Было принято решение разделить экспозицию по залам следующим образом: жизнь и писательское, мыслительное, философское творчество К.Э. Циолковского – Зал 1, поскольку введение в гуманитарную среду дает возможность зрителю постепенно войти в тему, плавно в нее погрузиться, ознакамливаясь с философской мыслью выдающего человека, с его мировоззрением. В некоторой степени оно является «ключом» к тому, что представлено в следующем зале.
Конструкторская и изобретательская деятельность, как сложная технически, в экспозиции размещена в Зале 2. Однако, поскольку экспозиционное пространство закольцовано, то зритель заканчивает знакомство с экспозицией снова на философских трудах К.Э. Циолковского: на книгах, обложках опубликованных работ К.Э. Циолковского по ракетно-космической тематике. Это необходимо для того, чтобы сознание человека, посетившего выставку, смогло завершить восприятие на законченной ноте – философском осмыслении, поскольку именно мировоззрение определило научно-технический интерес К.Э. Циолковского.
Такой принцип построения экспозиции считаю тематически обоснованным.
Задачи данной работы решены. Цель достигнута.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭКСПОЗИЦИИ

1.1. Особенности проектирования экспозиции

Проектирование экспозиции – один из важнейших этапов музейного проектирования, включающий процесс разработки документации для создания будущей экспозиции и последующий авторский надзор за реализацией отраженного в документации замысла.
Составные части проектирования экспозиции:
- научное проектирование, в ходе которого разрабатываются основные идеи экспозиции и ее конкретное содержание;
- художественное проектирование, призванное обеспечить образное, пластическое воплощение темы;
- техническое и рабочее проектирование, фиксирующее место каждого экспоната, текста и технических средств [12].
Научное проектирование музейной экспозиции – исследовательская работа, в результате которой появляется новое знание. Основная функция ученого не накопление, хранение и воспроизводство информации, а ее структурирование и синтез нового знания. Синтез нового знания – о процесс объединения различных, иногда противоположных теорий, концепций, представлений [8, с. 14].
Процесс синтеза снимает несогласования, противопоставления, противоречия, образуя новое теоретическое единство. Результатом синтеза оказывается совершенно новое знание, качественно отличающееся от простой суммы первоначальных элементов, вступающих в процесс синтеза. Научное проектирование экспозиции начинается с подготовительного этапа, в ходе которого изучаются необходимая научная литература по теме и архивные материалы, причем это изучение должно быть музейно-ориентированным, то есть принимать во внимание специфику отражения явлений, событий и фактов музейными средствами [14].