Контрольная работа на тему Вариант № 9

Содержание:

Задание 1. Определить возможность заимствования юридической психологией знаний типологической теории личности К. Г. Юнга 2
Задание 2. Используя типологию акцентуированных личностей, смоделировать мотивацию преступного поведения преступника в зависимости от его психотипа 9
2.1 Моделирование особенности мотивации преступного поведения у несовершеннолетних преступников 9
2.2 Особенности криминального поведения подростков 10
Список использованных источников и литературы 12

Фрагмент текста работы:

Задание 1. Определить возможность заимствования юридической психологией знаний типологической теории личности К. Г. Юнга

Типологическая теория К. Юнга, в т.ч. общая характеристика интро - и экстравертированного типа личности, в значительно мере определяет особенности решения вопроса о типологизации личности в юридической психологии .
Сущность правовой психологии человека, опираясь на различные виды типологии особенностей его сознания и правосознания в частности, как факторов правового поведения, создает основы для определения критериев их правовой оценки.
Постоянной информацией для юридических работников служат факты, события, явления, соответствующим образом воспринятая информация о правонарушениях, которые остаются во внешней среде в форме материально зафиксированных следов, различных образов в сознании людей.
Выявление информации, ее анализ и оценка составляет суть познавательного аспекта в деятельности юриста, направленную на раскрытие, расследование и предотвращение каких-либо преступлений. Следует отметить специфику социального познания: человек не всегда имеет возможность наблюдать познающее, иметь непосредственный контакт с тем, что доступно при познании природных объектов. Для социального познания характерно и то, что явление, событие не только может не совпадать с сущностью, но и искажать его, когда те или иные явления, лежащие на поверхности, например, предметы, обнаруженные на месте происшествия, искривляют действительную суть явлений.
Результатом познавательной деятельности юриста является установление объективной истины, под которой понимается адекватное отражение того или иного объекта / ситуации человеком, воспроизведение его сути с учетом особенностей мировосприятия субъекта, познающего этот объекта / ситуацию, основанное на применении научной обоснованной типологии сознания.
Установление истинности того ли иного факта или приема в юридической психологии происходит посредством доказательства, осуществляемого путем определенного взаимодействия логических размышлений и чувственного восприятия предметов и явлений, которые существенно отличаются для интро – и экстравертов в обычном состоянии, имеют и промежуточные характеристики, а также могут меняться на противоположные проявления – в условиях сильного стресса, или аффекта, как для свидетелей преступлений, так и для преступников, а также лиц, расследующих криминальные события .
 
Доказывание в юридической психологии как процесс, состоящий из единства умственных и практических операций по воспроизведению реальной картины значимого из любого юридического дела фрагмента действительности, определение его правовых свойств и последствий, заверенных выводов, связано и с теорией познания, и с логикой – наукой о мышлении. Определение правовых свойств и последствий событийного ряда, связано с теорией и методологией познания. В этой связи повышается роль методологии познания в юридической психологии, которая опирается на научные психологические типологии Айзенка, Юнга, Мясищева, Левитова и др., формируя «батареи» методик, имеющих психодиагностический смысл и ценность, для описания и классификации психологической информации при рассмотрении конкретных правонарушений, дальнейшей выработки программ и практик по преодолению их причин.
Выбор батареи методик не может быть произвольным, и как минимум должен обеспечивать адекватность поставленных задач и систем интерпретации полученных результатов, исходя из того, что определенный результат может быть обусловлен разными механизмами психической деятельности , включая: социологические концепции личности преступника (а) теория дифференциальной связи Э. Сатерленда; б) теория аномии Р. Мертона; в) аналитическая психология К. Юнга; г) теория стигматизации Ф. Танненбаума); биологические концепции личности преступника (а) антропологическая; б) конституциональная; в) генетическая; г) индивидуальная психология А. Адлера). К дискуссионным вопросам в каждой концепции является определение, что именно относится к главным признаком определения человека как личности преступника: а) поведение; б) система свойств; в) совершение противоправного поступка, и что относится к психологической структуре личности преступника: а) криминогенное восприятие тех или иных социальных условий и ситуаций; б) мотивация к преступному поведению; в) приемлемость преступной цели, определяемой уголовным способом реализации мотивов; г) возможность реализации преступного средства – достижение преступной цели. В каждой из типологий могут быть получены достаточно специфичные ответы .
При этом рассматриваются также соотношения в применении идеальной правовой типологии Вебера в свете психологических типов Юнга, когда последние рассматриваются в качестве модификации, по отношению к их первоначальному пониманию Вебером .  
К идеальным типам права были отнесены гипотетические конструкции, включающие в себя теоретическое обобщение и структурированное перечисление всех возможных характеристик, с которыми можно сравнивать эмпирический материал .
Разработанная Юнгом методология создания идеальных психологических типов исходила из умозаключений, полученных им при работе со своими пациентами, о также при изучении некоторых предшествующих исторических попыток создания определенных идеальных типов в различных областях человеческой мысли (работы Шиллера, Ницше, Джемса и других великих гуманистов) .
Наиболее известные концепции Юнга об экстраверсии и интроверсии. Эти две основные «установки» описывают, как разделяется психическая энергия в человеке, на чем эти типы предпочитают сосредоточивать свое внимание, и что их питает. Отмечая, то экстравертные и интровертные установки присутствуют у всех людей, в той или иной степени, отмечалось, что экстравертная установка мотивируется извне и направляется внешними, объективными факторами и отношениями.
У экстраверта, который черпает свою энергию из внешних элементов, психическая энергия течет вовне, к миру людей, занятий и вещей, тогда как у интроверта, который в основном получает свою энергию изнутри, а также извлекает энергию из мира, например, из мира идей, личностное отношение мотивируется изнутри и направляется внутренними, субъективными фактами.
Экстраверты черпают обратную жизненную энергию из внешнего мира, и обычно стремятся к общению, наслаждаются группой, сначала действуют или говорят, а затем думают, тратят энергию, сосредотачиваются на внешнем, разговорчивы, любят разнообразие и действие, общительны, думают вслух .
Экстраверсия и интроверсия на определенных уровнях проявления исключают друг друга: если одна формирует привычную сознательную установку, другая становится бессознательной, и действует компенсаторным образом. Лица, относящиеся к типу с преобладанием интроверсии, черпают энергию из своего внутреннего мира идей, впечатлений и мыслей. Обычно им нравится быть в одиночестве, получать удовольствие от общения один на один, сначала думать, а затем говорить или действовать, экономить энергию, сосредотачиваться на себе. Они преимущественно молчаливы, любят сосредотачиваться на чем-то одном, сдержанны, думают сами по себе и наслаждаются отражением своих мыслей и представлений в окружающем мире.
В дополнение к двум указанным установкам, Юнг ввел четыре функциональных типа, или четыре функции психики, для описания характера психики, и сгруппировал их в две пары противоположностей.