Контрольная работа на тему Тема 12. Методика обучения детей общеразвивающим упражнениям.

Содержание:

1.
Значение, характеристика общеразвивающих упражнений, их классификация  3

2. Виды
исходных положений, техника их выполнения. 6

3.
Требования к отбору и записи общеразвивающих упражнений, построению их в
комплексы для детей разных возрастных групп. 7

4.
Использование предметов в общеразвивающих упражнениях. 9

5.
Методические приемы обучения детей упражнениям, своеобразие их применения в
разных возрастных группах. 11

6.
Составить комплекс общеразвивающих упражнений для младшего дошкольного возраста
(5упражнений) и старшего дошкольного возраста ( 7-8 упражнений) на разные
мышечные группы. 13

Заключение. 16

Список
использованной литературы.. 17

Введение:

Заключение:

Анализируя все что уже сказано, то нужно сделать вывод
о важности ОРУ в развитии дошкольников не только физическом, но и
психологическом. ОРУ необходимы для развития организма, сознательного
управления координацией движений.

ОРУ имеют ряд особенностей: во-первых, они четко
дозируются, во-вторых, применяются в различных комбинациях. В результате
систематического повторения  ОРУ,
создается некая база двигательного опыта дошкольников, двигательных
способностей, необходимых в жизни.

Общеразвивающие - это специальные упражнения,
предназначающиеся для развития и укрепления отдельных групп мышц - плечевого
пояса, туловища, брюшного пресса и ног. Задачей их является формирование
правильной здоровой осанки ребёнка путём развития и укрепления костно-мышечного
аппарата и общефизиологического воздействия на его организм.

Таким образом, общеразвивающие упражнения, используемые
одновременно, оказывают всестороннее укрепляющее воздействие на организм
ребёнка. Выполнение общеразвивающих упражнений, требующих точности, четкости, определённой
расчленённости и в то же время целостности, способствует воспитанию внимания,
воли, целенаправленности, тормозных реакций, умения согласовать свои движения с
действиями и движениями всего коллектива детей.

Основная задача дошкольного образования - уделять
внимание физическому, психическому и социальному здоровью, которое служит
фундаментом для интеллектуальной и творческой надстройки личности. Это та
среда, в которой он черпает необходимую информацию и адаптируется к жизни в
обществе, поэтому нужно сделать так, чтобы в этом возрасте ребенок получил все необходимые
навыки, научился познавать себя, окружающий мир, мог использовать полученные
знания в дальнейшем.   Общеразвивающие
упражнения во всем своем многообразии составляют основу содержания занятий с
детьми.

Фрагмент текста работы:

1.
Значение, характеристика общеразвивающих упражнений, их классификация

Общеразвивающие упражнения - упражнения, которые
развивают двигательный аппарат человека, его мышечный корсет и гибкость тела, а
также в целом способствуют укреплению и совершенствованию тела. Суть упражнений
- целенаправленное выполнение двигательных действий с использованием туловища,
рук, ног и других различных частей тела.

Общеразвивающие упражнения направленно действуют как на
организм в целом, так и на отдельные группы мышц и суставов. Они способствуют
заживлению тела, формирование правильной осанки, укрепления
опорно-двигательного аппарата, а также улучшение дыхания. С помощью таких
упражнений развиваются двигательные способности, нервно-мышечный аппарат
подготавливается к выполнению более сложных движений.

Общеразвивающие упражнения используются для воздействия
на какие -  то определенные мышечные
группы, классификация происходит по аналогичному признаку:

- упражнения для плечевого пояса и рук:

упражнения для кисти и пальцев рук. Упражнения силовые
- сжать мяч теннисный: упор на пальцах о стенку, наклонно к стенке. Упор лежа –
кистями отталкиваться от стенки прямыми руками с упором, при этом стоять на
расстоянии шага от нее; упражнения подвижности суставов – вверх руки, ладони к
ладони, опускать руки вдоль своего тела, при этом не менять положение своих
кистей; - в ладоши хлопки - пальцы вперед, вверх, локти в стороны.

- упражнения для шеи:

Упражнения для увеличения подвижности суставов: - голову наклоняют
назад, вперед, в стороны; - голову поворачивать направо, налево и движения
круговые. Упражнения силовые: - на затылке руки, производить наколоны головой
назад и вперед, при этом преодолевать сопротивление рук своих;