Контрольная работа на тему Ребенок и его двигательная активность. Воспитательно-оздоровительная работа в ДОУ: задачи, условия, средства

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1.   Сущность понятия «двигательная
активность». 4

2.   Проблема двигательной активности в
формировании личности ребенка. 7

3.   Воспитательно-оздоровительная
  работа в ДОУ: задачи, условия, средства  11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 14

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 15

Введение:

Среди оздоровительных
средств двигательная активность приобретает высочайшее значение. Она формирует
крепкий организм, укрепляет здоровье, стоит на страже заболеваний и является
одним из основных компонентов здорового образа жизни. Ограниченная двигательная
активность является одной из главных причин ряда нарушений опорно-двигательного
аппарата, физического развития, хронических заболеваний внутренних органов,
нарушения обмена веществ, ухудшения психического состояния.

Сейчас особую
актуальность приобретает проблема воспитания здоровой нации. Она обусловлена
устойчивыми тенденциями ухудшения здоровья молодого поколения и снижением
уровня физической подготовки. Эти негативные явления в значительной мере
зависят от недостаточной двигательной активности.

Необходимым условием
гармоничного развития детского организма, которое влияет на формирование
умственного развития и психофизиологического статуса, является достаточная
двигательная активность. Учеными установлена тесная связь между уровнем
физического развития, физической подготовленности детей и их двигательной
активностью. Кроме того, существует прямая зависимость между уровнем физической
подготовленности и психическим развитием ребенка. Двигательная активность благоприятно
влияет на перцептивные, мнемические и интеллектуальные процессы. Полноценная двигательная
активность ребенка стимулирует речевое развитие, что ведет к развертыванию
познавательных процессов, раскрытию высших психических функций, центры которых
сосредоточены в левой лобной части коры головного мозга.

Заключение:

Многочисленные
исследования доказали, что двигательную активность можно определить, во-первых,
как фактор, положительно влияющий на рост и развитие организма, а во-вторых,
как один из объективных показателей его функционального состояния, поскольку
подвижность является одной из важных биологических потребностей человека.

Установлено, что
неоспоримым фактом является связь двигательной активности с состоянием здоровья
человека, которое, в свою очередь, определяется запасами энергии, пластическим
и регуляторным обеспечением функций организма, характеризуется устойчивостью к
патогенным факторам и способностью противодействовать патологическим процессам,
а также является основой для реализации социальных и биологических функций.

Итак, двигательную
активность можно определить, во-первых, как фактор, положительно влияющий на
рост и развитие организма, а во-вторых - как один из объективных показателей
его функционального состояния, поскольку двигательная активность является одной
из важнейших биологических потребностей человека.

Фрагмент текста работы:

Чтобы понять сущность
конструкта «двигательная активность», проанализируем научные взгляды на
определение этого понятия. Значительное число ученых рассматривают двигательную
активность как движение, или совокупность движений [6, с. 23].

Ю.П. Кобяков отмечает,
что физическая активность - это «любое движение тела, совершаемое скелетными
мышцами, которое увеличивает расход энергии, повышает базальный обмен веществ»
[4, с. 20]. Исследователь А.А. Николаев отмечает, что двигательная активность -
это сумма движений, выполняемых человеком в процессе повседневной жизни [5, с.15].
Е.Я. Ермилова указывает, что двигательная активность - это «общее количество
двигательных действий, выполняемых человеком в процессе повседневной жизни» [2,
с. 363].

Двигательную активность
можно рассматривать с точки зрения биомеханики, физиологии и бихевиоризма
(изучения поведения). В биомеханике она характеризуется следующими
показателями: сила, скорость, ускорение, углы, инерция, механическая сила или
механическая работа.

Исследователи физиологии
анализируют двигательную активность в метаболических параметрах, используя
такие параметры, как потребление кислорода, метаболическая энергия,
метаболическая мощность или метаболический эквивалент.

Исследователь Ю.П. Кобяков
указывает на дифференциацию двигательной активности человека, выделяя
спонтанную и специально организованную. К первой категории относятся учебные,
трудовые и бытовые занятия, определяемые как виды движений, направленных на
удовлетворение естественных потребностей человека. Специально организованной
двигательной активностью является игровая и спортивная деятельность, физические
упражнения [4, с. 46]. Наряду с этим А.А. Николаев дифференцирует двигательную
активность на регулируемую и нерегулируемую. Регулируемая двигательная
активность определяется как совокупный объем специально подобранных физических
нагрузок, оказывающих целенаправленное воздействие на организм. К
нерегулируемым относится объем выполняемых спонтанных двигательных действий [5,
с. 15].

Недостаток двигательной
активности приводит к ухудшению адаптации сердечно-сосудистой системы к
стандартным физическим нагрузкам, снижению показателей силы, появлению
избыточной массы тела, повышению уровня холестерина в крови. Частота
встречаемости гипокинезии в 2 раза выше, чем у людей с достаточным уровнем
двигательной активности.

Двигательная активность
выступает своеобразным регулятором роста и развития молодого организма,
является необходимым условием становления и совершенствования человека как биологического
существа и социального субъекта [1, с. 59].

Снижение физической
активности рассматривается как фактор, способствующий развитию так называемых
болезней цивилизации. К ним относятся: гипертоническая болезнь, атеросклероз,
ишемическая болезнь сердца и инфаркт миокарда, ожирение, нарушения осанки с
поражением костного, мышечного и связочного аппарата, а также заболевания,
характеризующиеся функциональной слабостью внутренних органов.