Контрольная работа на тему Психология

Содержание:

1.
Темперамент. 2

1.1
Понятие о темпераменте. Физиологическая основа темперамента. 2

1.2. Психологическая характеристика темперамента. 5

2. Педагог: профессия и
личность. Требования к личности педагога. 8

Список
использованной литературы.. 10

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

1. Темперамент

1.1. Понятие о темпераменте.
Физиологическая основа темперамента Темперамент - это индивидуальные свойства
психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности
поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия.

Слово «темперамент» -
латинского происхождения, означающее соразмерность, «надлежащее соотношение
частей»; равное ему по значению греческое слово «красис» ввел древнегреческий врач Гиппократ (вв. до н.э.).
Гиппократа принято считать родоначальником учения о темпераменте. Под
темпераментом он понимал и анатомо-физиологические и психологические
индивидуальные особенности человека. Гиппократ считал, что в теле
человека имеются четыре жидкости: кровь (по-латыни «сангвис»), лимфа
(по-гречески «флегма»), желчь (по-гречески «холе») и черная желчь (по-гречески «мелана
холе»). При правильном смешении этих жидкостей, человек будет здоров - при
неправильном - болен. Одна из жидкостей преобладает, что и определяет тип
темперамента человека. От названия жидкостей и пошло название типов
темперамента: сангвинический,
флегматический, холерический, меланхолический [1].

Темперамент - это психическое свойство
личности, характеризующееся динамикой протекания психических процессов.
Темперамент отражает динамические характеристики деятельности и поведения
человека, что находит выражение не столько в их конечном результате, сколько в
их течении. И.П. Павлов считал, что темперамент - это генотип, т. е.
прирожденная, природная особенность нервной системы.

Физиологической основой
темперамента является общий тип нервной системы. Общими
Павлов назвал те основные комбинации свойств, или типы нервной
системы, от которых зависит темперамент, потому что они являются общими у
человека и животных. Этот общий тип И.П. Павлов назвал генотипом , т. е.
наследственным типом [6].

Наследственная
обусловленность общего типа доказывается следующими фактами:

 1) в целом ряде исследований установлена связь
между свойствами нервной системы родителей и потомков у животных разных видов;

2) путем
селекции выводят специальные породы, обладающие ярко выраженным одним
свойством, например инертностью.

Тип ВНД
придает своеобразие поведению человека, накладывает характерный отпечаток на
весь облик человека - определяет подвижность и устойчивость его психических
процессов, но не определяет ни поведения, ни поступков, ни убеждений, ни моральных
устоев самого человека, которые формируются в процессе индивидуальной жизни и в
процессе воспитания.

Таким
образом, тип темперамента формируется не весь сразу со всеми характерными
свойствами. От изменений свойств темперамента следует различать созревание типа темперамента. Общие
закономерности созревания нервной системы накладывают отпечаток и на созревание
типа темперамента.

Советские
ученые Б.М.Теплов и В.Д.Небылицын продолжили исследования
И.П.Павлова [3]. Применяя в своих исследованиях очень тонкие инструментальные
методы и количественно выражая с высокой точностью свойства нервной системы,
ученые нашли, что некоторые индивидуальные особенности нервной деятельности
человека связаны между собой. Каждая такая система взаимосвязанных индивидуальных
особенностей зависит от одной общей причины – какого-либо свойства нервной
системы.

Эти
ученые создали новое направление в психологии -дифференциальную психофизиологию. Ими
были экспериментально открыты новые дополнительные свойства нервной системы:

1. Динамичность - скорость
и легкость выработки условных рефлексов.