Контрольная работа на тему Понятие педагогического моделирования и его виды.

Фрагмент текста работы:

Понятие педагогического моделирования и его виды.
Моделирование - это один из методов научного исследования, который применяется не только в точных науках, но и в педагогике. Метод моделирования позволяет совмещать в ходе изучения педагогического объекта метод эксперимента и построение логических конструкций и научных абстракций.
Модель – это созданный с целью получения и (или) хранения информации специфический объект, который отражает свойства, характеристики и связи оригинала
Условно модели подразделяются на три вида:
- физические (имеющие природу, сходную с оригиналом);
- вещественно-математические (их физическая природа отличается от прототипа, но возможно математическое описание поведения оригинала);
- логико-семиотические (конструируются из специальных знаков, символов и структурных схем).
В педагогическом моделировании в основном используют две последних разновидности.
Педагогическое моделирование – это разработка и создание формальной модели педагогического процесса или его компонентов, которая отражает основные идеи, методы, формы, средства, приемы и технологические решения, которые подлежат в дальнейшем экспериментальному изучению в условиях реального педагогического процесса [1].
Существуют концептуальные положения, которые используют при моделировании разнообразных педагогических объектов:
- вхождение в проблему построения модели и определение функции моделируемого объекта, его места и роли в системе образования;
- построение системы компонентов структуры моделируемого объекта, которые должны обладать наибольшей функциональной полнотой (определяются критерии функциональной полноты, проводятся мероприятия по проверке функциональной полноты данных структурных компонентов);
- определение выделенных ранее сквозных компонентов минимально допустимого набора базовых составляющих из всей системы функционально полных наборов; установка различных взаимосвязей между компонентами системы;