Контрольная работа на тему На выбор

Содержание:

Введение. 2

1.Общие понятия и классификация технических средств. 4

2.Основные функции технических средств в культурно-досуговой
деятельности  10

Заключение. 12

Список литературы. 13

Введение:

Демократические преобразования,
происходящие в современном обществе, способствуют институционализации
общественных отношений, адекватном и всестороннему познанию социальной среды, формированию
и отделению новых направлений отечественной социологической науки.

В рамках культурно-досуговой сферы
институт досуга формировался под влиянием объективных изменений, в частности,
связанных с индустриализацией и урбанизацией общества, когда свободное время
становится самодостаточной ценностью и приобретает массовое распространение.

Среди главных институциональных функций
государства, независимо от характера политической организации и особенностей
экономической системы, всегда имела место культурно-досуговая функция.  Она была направлена ​​на воспроизводство
основных норм и ценностей, идеологии общества и находила реализацию в форме
культурной политики государства, целью которой были поддержка и соответствующее
направление культурно-досуговой деятельности населения.

Развитие досуга в России отмечался
существенными противоречиями, заключались в несоответствии между
концептуальными определениями его социального назначения и реализацией заданных
требований в социальной практике.  Обзор
научных источников свидетельствует, что ни создана в советское время модель
политизированного досуга, ни попытки его "рекреализации" по
американским и европейским вариантам в 80-90-х гг. Не решили задач модернизации
культурно-досуговой сферы современного общества.

Итак, досуг активно реагирует на изменения
в обществе как в социальной системе и выступает определенной характеристикой ее
жизнеспособности, отражением потенциала общественного развития, а наиболее
чувствительным оказывается в политических и экономических сдвигов.  Потребности жизни требуют разработки и
внедрения новых научных подходов к исследованию особенностей этого социального
явления, его содержания, принципов и специфики функционирования.  Актуальным становится также определение
эффективности новых досуговых технологий, поливариантных способов организации
культурно-досуговой деятельности населения РФ.

Все вышеперечисленное в полной мере
касается инновационных культурно-досуговых систем, выступают проявлением
институционализации культурно-досуговой деятельности и связанные с процессом
модернизации института досуга.  Основное
назначение данных культурно-досуговых образований заключается в обеспечении
условий для активного досуга населения, воспроизводства его физических и
духовных сил, интенсивного развития самодостаточной культурной деятельности и
индивидуальных творческих способностей.

Заключение:

Под техническими средствами в
культурно-досуговой деятельности учреждений культуры подразумеваются все
устройства, приборы и аппаратура, предназначенные для осуществления
оптимального процесса фиксации, хранения и распространения различной информации
в ограниченной аудитории, повышения наглядности, зрелищности и художественной
выразительности.

Сразу оговоримся, что к техническим
средствам культурно-досуговой деятельности учреждений относится как сама
аппаратура, так и специально созданные дидактические материалы, и пособия –
информационные материалы (аудио-, видеозаписи, кинофильмы и т.д).

Характер использования технических средств
в различных видах культурно-досуговой деятельности культурных учреждений
определяется выполняемыми ими функциями.

В практике культурно-досуговой
деятельности культурных заведений можно условно выделить пять основных, тесно
связанных функций технических средств: -
информационный; -
образовательная; -
художественно-развлекательная; -
вспомогательный; -
техническое любительское творчество.

Фрагмент текста работы:

1.Общие понятия и классификация технических средств Социально-культурная и досуговая
деятельность, как и любая другая имеет те или иные цели и задачи, которые
реализуются через ее содержание. Формы, методы и средства – это основные
приёмы, из которых складывается содержание.

Таким образом, данные понятия являются
базовыми и ключевыми как в теории, так и в практике всей социально-культурной
деятельности. Содержание может оказать свое формирующее воздействие только в
том случае, если оно будет доведено до личности и усвоено ею. Важнейшую роль
здесь играют используемые средства и в частности видеотехнологии.

Средства – это способы или инструменты,
используемые для выполнения какой-либо работы или достижения какой-либо цели.
Говоря о средствах, применяемых в социально-культурной деятельности, мы
подразумеваем способность этих средств обеспечивать максимально эффективную
передачу знаний, идей, фактов, художественных ценностей, опыта практической
деятельности [3,c.235].

Следует отметить, что все средства
социально-культурной деятельности взаимосвязаны между собой и выбор их для
реализации той или иной формы зависит от объекта воздействия, а также от цели и
тематической направленности выбранного социально-культурного мероприятия.

Средства являются основными инструментами
социальной и культурной деятельности. 
Они подразделяются на:

1. Художественно-выразительные средства:
живое слово, музыка.

2. Хореография, пение, драма.

3. Визуальные средства: оформление
клубного пространства (сцены зала, фойе, вестибюля, кружков и т. Д.);  декорации, костюмы, видео (кино, слайды,
видео, телевидение)

4. Технические средства: световое, аудио и
видео оборудование.

5. Материальные средства: оборудование,
инвентарь, музыкальные инструменты, канцелярские товары, материалы для
рукоделия (ткань, бумага, дерево, металл, глина, краски, пластилин и т. Д.).

6. Финансовые ресурсы.  Самым важным понятием в области финансов
является бюджет.

7. Основное место занимают средства
массовой информации (СМИ), которые делятся на печатные и электронные.  Они являются основным источником информации о
событиях в мире политики, экономики, социальной сферы, науки, культуры,
образования, спорта, шоу-бизнеса, используются в культурной и развлекательной
деятельности.

Каждый инструмент служит носителем
(передатчиком) того или иного контента. 
В зависимости от характера содержания и цели выбирается конкретный
инструмент или, чаще, набор инструментов.

Средства СКД - это способы (каналы) или
способы передачи контента (идей, научных взглядов, событий, фактов, изображений
произведений искусства, примеров из жизни) с целью воздействия на сознание,
чувства и волю посетителей культурного учреждения.

Форма социокультурной деятельности - это
плановая информационно-образовательная, социально-педагогическая и
культурно-просветительская акция, направленная на аудиторию и ставящая цель
донести определенную информацию до заданного объекта [10].

Сегодня мы наблюдаем сложные и
противоречивые явления в организации досуга населения.  С одной стороны, посетители часто не готовы к
выбору занятий и мероприятий, предлагаемых культурными и развлекательными
учреждениями.  С другой стороны,
существующие кружки, любительские объединения и клубы по интересам не готовы
удовлетворить постоянное стремление населения и особенно молодежи к
самостоятельности и оригинальности в выборе форм проведения свободного
времени.  Что сегодня могут сделать
учреждения социально-культурной сферы, чтобы привлечь как можно больше
посетителей?