Контрольная работа на тему Методика формирования у детей дошкольного возраста навыков правильной осанки

Содержание:

Введение. 3

Основная часть. 4

Заключение. 8

Список использованной
литературы.. 9

Приложение. 10

Введение:

Актуальность
темы.
Многочисленные исследования, проведенные за последние годы, свидетельствуют о
массовом характере функциональных нарушений опорно-двигательного аппарата (ОДА)
- нарушениях осанки в сагиттальной плоскости с увеличением и уменьшением
физиологических изгибов позвоночного столба, а также заболеваний позвоночника у
детей старшего дошкольного возраста.

В специальной научно-методической литературе отмечено
многочисленные взаимосвязи между функциональными нарушениями ОДА и показателями
физического состояния детей. Также указано на негативное влияние нарушений
осанки на состояние здоровья, работоспособность отдельных органов и систем дошкольника,
прежде всего сердечно-сосудистой, дыхательной, центральной и вегетативной и
пищеварительной систем. Функциональные нарушения осанки и сколиозы относятся к
наиболее распространенным отклонениями в скелетно-мышечной системе у детей старшего
дошкольного возраста. За последние годы значительно возросло количество детей,
страдающих сколиозами, что требует целенаправленной разработки технологии
физического воспитания для таких детей [1, с.55].

Поэтому в образовательном
пространстве особенно актуальными становятся здоровьесберегающие мероприятия,
направленные на укрепление соматического здоровья дошкольников. Они
разрабатываются под конкретный педагогический замысел, опираются на научную
концепцию, имеют цель, формы, методы, приемы и средства педагогического
процесса и приводят к запланированному результату.

Цель
исследования – анализ методики формирования у детей дошкольного возраста навыков  правильной осанки.

Заключение:

Основная часть

Для
рационального применения средств оздоровительной физической культуры  необходимо принимать во внимание особенности
сенситивного периода развития физических качеств, в котором происходит
интенсивное созревание структурных и функциональных элементов. Данные факторы
определяют становление произвольной регуляции поведения, ориентацию на
социальные нормы и требования, формирование основ логического мышления [1].

Новые технологии должны
принимать во внимание современные методы и средства дисциплины, что может
способствовать активизации физкультурной деятельности, развитию регулярной
потребности к сохранению и укреплению собственного здоровья [3, c.56].

Старший
дошкольный возраст характеризуется равномерным развитием опорнo-двигательного
аппарата и различной интенсивностью роста отдельных размерных признаков.
Например, длина тела увеличивается в этот период в большей мере, чем масса
тела. Очень подвижны суставы детей в этом возрасте, связки эластичны, также
скелет содержит большое количество хрящевой ткани. Позвоночный столб ребенка
сохраняет большую подвижность до 8 лет.

Мышечно-связочный аппарат в этом возрасте слабый, характеризуется
высокой способностью к растяжению. Это обусловливает значительную гибкость,
однако не обеспечивает надежной фиксации костей. Поэтому возможны деформации
скелета, развитие асимметрии тела и конечностей, возникновение плоскостопия [1,с.43].

В мышечной ткани детей данного возраста происходят не только
процессы увеличения массы мышц, их морфологическая перестройка, а также
дифференцировка волокон различных типов. Развитие мышц тесно связано с
двигательной деятельностью ребенка.

Старший дошкольный возраст особенно важен для формирования
правильной осанки. В этом возрасте продолжается окостенение многих элементов
скелета, что может служить важной оценкой «костного возраста», который
определяется рентгенографически. Отсутствие сильно развитого мышечного корсета
в этом возрасте может привести к нарушениям осанки, формы сводов стопы [5].

Кроме того, особое
место в этом периоде занимает профилактика плоскостопия. Систематическое
выполнение специальных упражнений и массажа с использованием массирующих
приспособлений способствует раздражению рефлексогенных зон стоп, что является
мощнейшим стимулятором развития скелетной мускулатуры.

Степень развития
скелетных мышц и уровень координации движений во многом определяют облик
ребенка в этом возрасте. С развитием мышц и двигательных центров изменяется
двигательная активность ребенка.

В процессе развития опорно-двигательного аппарата
изменяются двигательные качества мышц, такие как скорость, сила, ловкость,
выносливость [2, с.54]. Дети в
дошкольном возрасте очень возбудимы, однако их работоспособность находится на
низком уровне. Для них характерна быстрая утомляемость. Поэтому при организации
занятий следует избегать длинных монотонных объяснений, длительных и монотонных
задач. Время произвольного удержания внимания детей 6-7 лет - 15-20 мин.

К 6-7 годам дети не способны осуществлять тонкие
точные движения в максимально короткое время. Пространственная, а за ней и
временная точность движений развивается позже. Особенно важно точное
дозирование

Фрагмент текста работы:

Основная часть

Для
рационального применения средств оздоровительной физической культуры  необходимо принимать во внимание особенности
сенситивного периода развития физических качеств, в котором происходит
интенсивное созревание структурных и функциональных элементов. Данные факторы
определяют становление произвольной регуляции поведения, ориентацию на
социальные нормы и требования, формирование основ логического мышления [1].

Новые технологии должны
принимать во внимание современные методы и средства дисциплины, что может
способствовать активизации физкультурной деятельности, развитию регулярной
потребности к сохранению и укреплению собственного здоровья [3, c.56].

Старший
дошкольный возраст характеризуется равномерным развитием опорнo-двигательного
аппарата и различной интенсивностью роста отдельных размерных признаков.
Например, длина тела увеличивается в этот период в большей мере, чем масса
тела. Очень подвижны суставы детей в этом возрасте, связки эластичны, также
скелет содержит большое количество хрящевой ткани. Позвоночный столб ребенка
сохраняет большую подвижность до 8 лет.

Мышечно-связочный аппарат в этом возрасте слабый, характеризуется
высокой способностью к растяжению. Это обусловливает значительную гибкость,
однако не обеспечивает надежной фиксации костей. Поэтому возможны деформации
скелета, развитие асимметрии тела и конечностей, возникновение плоскостопия [1,с.43].

В мышечной ткани детей данного возраста происходят не только
процессы увеличения массы мышц, их морфологическая перестройка, а также
дифференцировка волокон различных типов. Развитие мышц тесно связано с
двигательной деятельностью ребенка.

Старший дошкольный возраст особенно важен для формирования
правильной осанки. В этом возрасте продолжается окостенение многих элементов
скелета, что может служить важной оценкой «костного возраста», который
определяется рентгенографически. Отсутствие сильно развитого мышечного корсета
в этом возрасте может привести к нарушениям осанки, формы сводов стопы [5].

Кроме того, особое
место в этом периоде занимает профилактика плоскостопия. Систематическое
выполнение специальных упражнений и массажа с использованием массирующих
приспособлений способствует раздражению рефлексогенных зон стоп, что является
мощнейшим стимулятором развития скелетной мускулатуры.

Степень развития
скелетных мышц и уровень координации движений во многом определяют облик
ребенка в этом возрасте. С развитием мышц и двигательных центров изменяется
двигательная активность ребенка.

В процессе развития опорно-двигательного аппарата
изменяются двигательные качества мышц, такие как скорость, сила, ловкость,
выносливость [2, с.54]. Дети в
дошкольном возрасте очень возбудимы, однако их работоспособность находится на
низком уровне. Для них характерна быстрая утомляемость. Поэтому при организации
занятий следует избегать длинных монотонных объяснений, длительных и монотонных
задач. Время произвольного удержания внимания детей 6-7 лет - 15-20 мин.

К 6-7 годам дети не способны осуществлять тонкие
точные движения в максимально короткое время. Пространственная, а за ней и
временная точность движений развивается позже. Особенно важно точное
дозирование