Контрольная работа на тему Контрольная работа по предмету Основы философии

Содержание:

Введение. 4

1 Сознание,
его происхождение и сущность. Сознание и бессознательное. 5

2 Каково ваше
отношение к философии Ницше?. 6

3 Эмпирики. 7

Заключение. 8

Библиографический
список. 9

Введение:

Жизнь со всем ее многообразием, наука и культура в
целом с их огромными достижениями требуют от человека совершенствования,
творческого воображения, интуиции, широкого кругозора и мудрости. Человек
должен еще глубже постигать тайны природы, социальной реальности, познавать
соотношение человечества с миром. Философия осуществляет это познание с помощью
веками отработанной тончайшей системы «предельно обобщающего категориального
строя разума».

Философия науки пытается ответить на следующие
основные вопросы: что такое научное знание, как оно устроено, каковы принципы
его организации и функционирования, что собой представляет наука как производство
знаний.

Отсюда следует вывод, что наука – это определенная
человеческая деятельность, обособленная в процессе разделения труда и
направленная на получение знаний. Главной целью философии является изучение
роста научного знания. Анализ науки как традиции и как деятельности – это два
способа анализа, дополняющих друг друга.

Термин 
“философия” возник из соединения двух греческих слов “phileo” — любовь и
“sophia” — мудрость и означает любовь к мудрости. [3]

Философия как система знаний о наиболее общих принципах,
фиксирующих отношение человека к миру, возникает из потребности людей в
выработке рациональных оснований, придающих мировоззрению целостность, а
познавательным и практическим усилиям — направленность. Это означает, что
философия, накапливая, соединяет в себе, c одной стороны, наиболее общие
представления о мире в целом, а с другой стороны, сведения о наиболее
масштабных принципах отношения к миру, применяемых в ходе познавательной и
практической деятельности. Отталкиваясь от ранее сложившихся форм в
нефилософского, до философского и предфилософского миропонимания, подвергая их
критическому переосмыслению, философия на основе рационального отношения к миру
и теоретического синтезирования сведений о нем формирует обобщенный его образ
применительно к потребностям обеспечения жизни людей.

В предмет философии включается и рассмотрение вопросов
о том, как  возникает, развивается и
преобразуется  сама философия, как она
взаимодействует  с разными формами
общественного  сознания и практики.

Заключение:

Термин «философия» происходит от греческих слов и
означает любовь к мудрости.

Объект философии составляет всю реальность, попадающую
в поле внимания. Сам же предмет представляет те стороны, свойства реальности,
которые выявляются в связи со специфическими целями изучения. Для философии
специфическим объектом изучения является отношение человек—мир, причем это
отношение исследуется в наиболее общем плане, прежде всего для того, чтобы
человек мог получить какие-либо устойчивые жизненные ориентиры, обрести смысл
своего бытия.

Философию отличает разнообразие подходов и пониманий к
своему собственному предмету и свидетельствует о ее плюралистическом
(множественном) характере. Несводимость его к какой-либо одной, пусть даже
очень авторитетной философской парадигме.

Можно вычленить моменты, свойственные философскому
знанию

Исследование наиболее общих вопросов бытия.

Анализ наиболее общих вопросов познания.

Изучение наиболее общих вопросов функционирования и
развития общества.

Исследование наиболее общих и существенных вопросов
человека.

Многообразие содержания философского знания и тесная
зависимость этого содержания от человеческих потребностей и интересов
обусловливает и широкую полифункциональность философии. Можно выделить основные
функции философии мировоззренческая, методологическая, прогностическая,
критическая, аксиологическая, социальная, гуманитарная познавательная,
идеологическая.

Фрагмент текста работы:

1 Сознание, его
происхождение и сущность. Сознание и бессознательное.

Сознание – это одно из свойств материи, состоящее в
способности отражать окружающий мир; это одна из важнейших характеристик
человека и социума, связанная с речью функция мозга. [1]

Рационализм в понимании сознания проявился у
французских материалистов восемнадцатого века, которые трактовали сознание как
функцию мозга. Ламетри, Дидро, Гельвеций, Гольбах считали, что сознание есть
образцы вещей. По их мнению, сознание обусловлено общественной жизнью и зависит
от воспитания. Только внешние обстоятельства и воспитание способны лепить из
ребёнка гения или идиота. Это связано с дуалистической природой человека.

Человек – существо биосоциальное. Человек вышел из
природы, но сформировался в социуме. Поэтому в его сознании находят отражение
как личностные качества индивида, так и сформировавшиеся под влиянием общества.
По выражению Аристотеля, «человек – животное общественное».

И. Кант исходил из принципа отличия сознания и бытия,
которые представляют чуждый друг другу мир. По Канту, «Я мыслю», то есть имею
сознание, «Я» и есть само сознание. [1]

Гегель вплотную подошел к социально-исторической
природе сознания, рассматривая сознание как исторически развивающееся явление.
В системе Гегеля подлинной реальностью является всеобщее, представленное в виде
абсолютной идеи, из которой все развивается. Для него материальный мир есть
лишь форма инобытия идеи.

Сознание – высшая форма целенаправленного психического
отражения действительности человеком.

Понятие «психика» является более широким, чем
сознание. Оно включает в себя все сознательные и бессознательные структуры и
состояния личности. Психика в той или иной мере присутствует у всех животных, а
тогда как сознание характеризует именно человека, да и то не во всех его
состояниях. Например, сознание не наблюдается у новорожденных, у отдельных
категорий душевно больных.

Можно выделить 3 стороны сознания.

1. предметное (направленное на окружающий,
предметный мир);

2. самосознание(напраленное на самого себя);

3. соизмеримо как поток переживаний (душа). [1]

Бессознательное – это совокупность психических
явлений, состояний и действий, лежащих вне сферы человеческого разума,
безотчетных и не поддающихся, по крайней мере, в данный момент, контролю со
стороны сознания. [4]

Бессознательными являются сновидения, гипнотические
состояния, состояния невменяемости и т.п.

Все то, что в данный момент не находится в фокусе
сознания, но может быть включено в сознание посредством памяти, не следует
относить к бессознательному.

Так называемые автоматизмы могут зарождаться с помощью
сознания, но потом погружаться в сферу бессознательного. Первоначально действуя
под контролем сознания, в результате длительной тренировки и многократного
повторения приобретают бессознательный характер, выходят из-под контроля:
навыки игры на музыкальных инструментах, спортивные навыки, рутинные трудовые
операции и т.п. [4]