Контрольная работа на тему Контрольная работа

Содержание:

5. Классическая школа управления. 3

15. Виды целей. 6

25. Понятие «стратегии» и «тактики» управления. 8

Список литературы. 11

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Классическая школа управления Классическая школа управления - одна из школ развития управленческой мысли
в первой половине XIX в. (1920 - 1930 гг.). Ее возникновение связывают с именем
Анри Файоля [2].

Представители классической школы старались взглянуть на организации с точки
зрения широкой перспективы, пытаясь определить общие характеристики и
закономерности организаций в целом. Основной их вклад в теорию управления
состоял в том, что они рассматривали управление как универсальный процесс,
состоящий из нескольких взаимосвязанных функций:

1. Планирование. Файоль
утверждал, что планирование необходимо рассматривать не как совокупность
определенных действий, которые необходимо осуществить в организации, а как
попытки предугадать будущее, и выявить те моменты, которые необходимо
реализовать организации для достижения своих целей и желаемого состояния. В
первую очередь, необходимо определить направления, в которых организация
стремится развиваться, и лишь потом заниматься определением целей и задач.

2. Организация. Под
организацией понимается обеспечение производственного процесса всеми
необходимыми составляющими: сырьем и материалами, трудовыми ресурсами,
финансами и так далее. Организация может рассматриваться в аспекте
материального обеспечения (необходимыми материальными ресурсами) и социальном
аспекте (привлечение высококвалифицированных кадров).

3. Распорядительство.
Под распорядительством понимается влияние на работников с целью получения от
них высоких производственных результатов.

4. Координация. За счёт
координации обеспечивается эффективное взаимодействие всех подразделений
организации. При помощи координации осуществляется справедливое распределение
ресурсов, согласовываются действия различных подразделений и пр. Реализация функции
координации осуществляется путем проведения рабочих встреч и совещаний, в ходе
которых определяются общие цели, планы а также пути их реализации

5. Контроль. Контроль
дает возможность обеспечить соответствие текущих показателей деятельности
организации и плановых показателей. В ходе реализации функции контроля
определяются слабые места, ошибки и изыскивают способы их устранения.

В целом, вклад Анри
Файоля заключается в том, что управление стало рассматриваться как
универсальный процесс включающий в себя пять функций, которые применяются и в
современной системе менеджмента [7].

Кроме изучения процесса
управления, Файолем были сформулированы 14 принципов управления, которые
выступают основой административной деятельности в организации

1. Разделение труда.
Данный принцип позволяет повысить количественные и качественные результаты
трудовой деятельности за счёт уменьшения числа одновременно выполняемых задач и
повышения специализации деятельности.

2. Власть, под которой
понимается право отдавать распоряжения и требовать их выполнения. Файоль
выделял авторитет, который связан с должностью руководителя, а также авторитет,
который зависит от его личных качеств.

3. Дисциплина. Все
работники организации должны придерживаться правил, в соответствии с которыми
функционирует организация. За несоблюдение данных правил работники должны
получать определенные наказание.

4. Единоначалие. Каждый
работник должен подчиняться лишь одному руководителю.

5. Единство управления.
Каждый рабочая группа, объединённая для достижения общей цели, должна
действовать в соответствии с единым планом.