Контрольная работа на тему Безопасность образовательной среды

Фрагмент текста работы:

Риски в образовательной среде
Контрольная работа

Задание 1. Проанализировать психологические характеристики и особенности указанного в варианте феномена.

Что такое безопасная образовательная среда, ее признаки и принци-пы?
Такие отрицательные явления среди учащейся молодежи, как наси-лие, буллинг и кибербуллинг, секстинг и т.д., не могут не беспокоить об-щественность, педагогов и родителей.
Логично, что возникает необходимость создать безопасное образо-вательное пространство в учебном заведении, чтобы защитить, обезопа-сить, предотвратить последствия воздействия на личность неблагоприят-ных факторов.
Для школьников неблагоприятные воздействия среды обусловлива-ют:
• появление сложных ситуаций в межличностном общении
• конфликты с родителями, друзьями, учителями
• недопонимание с окружающим и т.п.
• проявления психологического и эмоционального насилия:
• игнорирование унижения опасности недоброжелательное от-ношение и т.Д.
• действие неблагоприятных факторов, связанных с обучением.
Общество ожидает от школы не только статуса образовательного ресурса, но и пространства развития и сотрудничества как внутри, так и с внешним миром. Современное образование создает неповторимое индиви-дуализированное и персонализированное впечатление, где у каждого есть возможность найти себя. Чтобы прийти к пониманию безопасной образо-вательной среды, следует отметить, что она является образовательной сре-дой в целом.
Среда школы – это место, где: встречаются и взаимодействуют не только учёные и учителя, но и родители, жители района, гости школы проходят не только уроки, интересные встречи, праздники и концерты, но и лекции, семинары, тренинги и т.д. мастерские в разных областях науки, искусства и технологий.
Отечественные и зарубежные ученые и практики трактуют образова-тельную среду как:
часть жизненной, социальной среды человека, являющаяся совокуп-ностью всех образовательных факторов, непосредственно или непрямо влияющих на личность в процессах обучения, воспитания и развития вос-питательное пространство, формирующее личность.
Российский психолог Витольд Ясвин считает, что образовательная среда — это: черта жизни внутри образовательного учреждения, система действий и условий формирования личности, система возможностей для развития личности в социальном и пространственно-предметном окруже-нии.
В современных быстро меняющихся условиях образовательная сре-да школы не существует изолированно от внешних и внутренних влияний, которые могут вызвать как положительный результат, так и нести деструк-тивные угрозы, опасности и риски. Для противодействия таковым причи-нам нужно, чтоб образовательная среда учебного заведения была защи-щенной, неопасной.
Единого определения понятия "безопасность образовательной сре-ды" нет из-за разных подходов к пониманию его сущности.
Безопасная образовательная среда обеспечивает: наличие безопас-ных условий обучения и труда, комфортное межличностное взаимодей-ствие, способствуя эмоциональному благополучию учащихся, педагогов и родителей, отсутствие каких-либо проявлений насилия и наличие доста-точных ресурсов для их предотвращения соблюдения прав и норм физи-ческой, психологической, информационной социальной сохранности. каж-дого участника образовательного процесса.
4 признака безопасной образовательной среды:
Качество межличностных отношений, определяющих:
положительные факторы: