Эссе на тему Выбрать тему из файла

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

На современном этапе общественной и экономической
жизни одним из факторов, играющих огромную роль в системе экономических
отношений, являются человеческие ресурсы. Для получения наиболее высоких
результатов в современных организациях руководству необходимо знать возможности
персонала, уделять особое внимание его изучению и совершенствованию. Применяя
различные рычаги воздействия, можно эффективно руководить элементами
управления, в том числе и развитием персонала через осознанность сотрудников и
постоянное присутствие организации рядом, что положительно влияет на
вовлеченность нереализованного потенциала, а также формирует внутреннюю
персональную ответственность.

Стоит отметить, что развитие персонала является одним
из важнейших направлений деятельности по управлению персоналом и факторов успешной деятельности учреждения.

В настоящий момент информационные технологии активно
развиваются, и  часто сотрудники компании
должны обрабатывать огромный поток информации. Также интенсивно меняются
критерии профессионализма и компетентности. В  таких условиях особую актуальность приобретают
различные аспекты развития  персонала, в
том числе его карьерный рост.

Несомненно, что развитие персонала тесно связано с
реализацией имеющегося потенциала сотрудника. Тем не менее, если мы
рассматриваем реализацию потенциала сотрудника как необходимое условие
карьерного роста, а продвижения по службе как возможность реализовать
существующий потенциал, развитие персонала и карьерный рост следует
рассматривать в тесной взаимосвязи.

Управление совершенствованием персонала
- это система взаимосвязанных действий, элементами которой являются разработка
стратегии, прогнозирование и планирование потребностей в персонале определенной
квалификации, управление карьерой и профессиональный рост, а также организация
процесса адаптации, обучение и  формирование организационной культуры.[1]

В данном случае важна также культура управления -
комплекс базовых  предположений,  благодаря которым  появляется возможность решать проблемы профессиональным совершенствованием
персонала. К отрицательным
моментам, которые мешают профессиональному совершенствованию персонала, и
которых стоит избегать можно отнести: отсутствие иерархии управления и
механизмов управления, обеспечивающих качество управления; преобладание
авторитарного стиля управления над демократическим; отсутствие стабильности в
работе и определенная рассогласованность действий на различных уровнях
управления.[2]

Профессиональное совершенствование в общем понимании
можно рассматривать как процесс в результате, которого человеку удается
сохранить качественный уровень своих профессиональных знаний, навыков и умений
в течение всей своей жизни. Как выделяет А.А. Деркач: «Чтобы оставаться
профессионалом, необходимо постоянное профессиональное развитие личности»[3].

На сегодняшний день многие учреждения  уделяют внимание разработке специальных
методов и систем управления профессиональным совершенствованием, подготовке резерва
руководителей, развитию карьеры сотрудников. Необходимость совершенствование,
подготовки и обучения персонала к настоящим и предстоящим изменениям может быть
вызвана как изменением внешних условий (политика государства, законодательств),
так и изменением внутренних условий самого учреждения (реструктуризация,
внедрение новых технологий, появление новых рабочих мест и другое).

Выбор методов обучения персонала зависит от многих
факторов: целей и задач, которые руководители ставят перед обучением, прямой и
косвенной стоимости обучения, времени, отпущенного на обучение, состава
участников (их квалификации, мотивации, предыдущей подготовки), квалификации и
компетентности преподавателей, размера и сложившейся структуры учреждения. [1] Радюкова Я.Ю.
Совершенствование направлений развития персонала как элемент управления /
Модели, системы, сети в экономике, технике, природе и обществе,  2016 – №3 – С.12 [2] Гройсберг Б.
7 главных качеств
хорошего руководителя URL: https://hbr-russia.ru/karera/lichnye-kachestva-i-navyki/p13600 (дата обращения 14.10.2021) [3]  Абдалина 
Л.В. Психолого-акмеологическая модель развития профессионализма педагога
URL: https://static.freereferats.ru/_avtoreferats/01004256663.pdf (дата обращения
16.10.2021)