Эссе на тему Тема на выбор

Фрагмент текста работы:

Если бы я была министром образования
На мой взгляд, в Российской Федерации в современное время мало какая сфера общественной жизни вызывает столько споров и столкновений между людьми, как образование. Во многом, такая ситуация сложилась вследствие не до конца продуманных реформ, которыми заведует министерство образования. Следовательно, вопросы о реформах в системе образования сейчас крайне актуальны в нашей стране, а значит, о них я и буду рассуждать в этом эссе с позиции министра образования. Почему именно министра образования? Потому, что, на мой взгляд, именно министр, как главное должностное лицо в этом министерстве может инициировать те или иные реформы и несет за них ответственность.
Во – первых, на мой взгляд, необходимо предпринимать решительные и действенные меры по работе с детьми, у которых имеются нарушения в сфере здоровья или поведенческого характера. Проще говоря, детей с ОВЗ. Не секрет, что такие дети зачастую становятся большой проблемой как для учителей, так и для учеников обычных общеобразовательных школ. Про эту проблему очень много говорится в журнале «Начальная школа». Из последнего статья «Методы обучения иностранному языку учеников с гиперактивностью» Потемкиной Д.М. Я бы решила эту проблему двумя этапами. Во – первых, следовало бы вернуть учебные спецзаведения для таких детей. Хотя бы из расчета по одной такой школе на район города. Во – вторых, следует активно выявлять таких детей на этапе начальной школы. Для этого нужно отменить практику согласия родителей на проведения с их детьми ПМПК.
Я считаю, оно должно проводиться принудительно. Многие родители в настоящее время игнорируют проблемы, на которые им указывает педагог, считая, что тот придирается к их ребенку. Тем временем, теряется время. В ходе которого можно ребенку оказать медицинскую помощь на эффективном уровне. По итогу страдают все – учителя, дети, да и сам ребенок.
Вторая проблема образования в нашей стране – нехватка кадров в школах. Учителя из школ уходят в самые разные сферы. Возникает вопрос – почему? Эту проблему я бы решила комплексно.
Первое – оклад повысить в размере среднего по региону за ставку (18 часов). Второе – убрать все бумажные и электронные отчеты из школы, отменить различные конкурсы, которые только отнимают время у педагогов и детей. Третье – ввести отдельную должность классного руководителя. По моему мнению, педагог должен заниматься одним – проводить уроки. Заниматься организационными делами должны другие люди. Я бы ввела в школах должность классных руководителей из расчета один классный руководитель на два класса параллели. Такой подход позволит учителю больше отдыхать, восстанавливаться после тяжелого труда, а также получать больший доход и проводить время с семьей.
Кроме того, говоря о работе классного руководителя, мне кажется, стоит прекратить сложившуюся порочную практику, при которой классный руководитель всегда отвечает за ребенка из своего класса, в том числе и в свое нерабочее время. На мой взгляд, у ребенка есть родители, которые должны сами нести ответственность за своего ребенка в полном объеме, а не классный руководитель, который и рядом то не был, а находился у себя доме после рабочего дня.
Ещё один аспект, который также не остался бы вне моего внимания, как министра образования, это вопрос о школьниках, которые нарушают дисциплину на уроке. Не секрет, что в сети Интернет множество скандальных видео, на которых дети хамят педагогам, унижают их, зная, что им за это ничего не будет. Проблема некоторых форм девиантного поведения поднимается в журнале «Начальная школа». Статья «Предупреждение вредных привычек у младших школьников». Гусевой Н.А.
Я считаю, что такую практику надо решительно искоренять. Для этого следует ввести штрафы для родителей таких детей. При этом штрафы должны быть большими, например в размере МРОТ. Родители сразу займутся воспитанием детей, поскольку последствия для них будут довольно печальны.
Кроме того, по моему мнению, надо кроме штрафов, разрешить педагогам применять в образовательном процессе мер наказания, которые на настоящий момент считаются незаконными. Например, разрешить выгонять ученика в коридор во время занятий, чтобы тот не отвлекал остальной класс своими выходками.
Нельзя обойти без внимания порочную практику травли учителей родителями за какие – то фотографии в социальных сетях и посты в них же. Довольно часто родители добиваются таким образом увольнения педагога . Если бы я стала министром образования, то я бы решительно пресекла такую практику, более того, организовала бы структуру, которая занималась бы защитой прав учителей и штрафовала бы излишне рьяных родителей, которые хотят вмешаться в личную жизнь педагога.
Таким образом, как я считаю, этими мероприятиями было бы возможно поднять отечественное образование на высокий уровень, что я бы и сделала, будь я министром образования