Другое на тему Вывод по рефератам

Фрагмент текста работы:

В настоящей работе будут сопоставлены взгляды видных российских ученых в отношении наполнения содержания и методики организации патриотического воспитания школьников.

Начальник отдела аппарата Центрального совета Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту России, профессор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, доктор философских наук Владимир Ильич Лутовинов в публикации «Современный российский патриотизм: сущность, особенность, основные направления» обращает внимание читателя на следующие аспекты патриотического воспитания в российской школе.

Ученый критически высказывается об однобокости системы патриотического воспитания в школе, которую стали насаждать с 1990-х годов, когда основной упор делался только на державно-государственнические традиции России, без учета опыта духовной жизни ее народа: «Так как в данном направлении в качестве объекта патриотизма выступает государство, то в нем учитывается своеобразие исторического пути России, в развитии которой огромную роль сыграло именно государство. В современных условиях укрепление государства, государственности на основе патриотизма не только способствовало бы созданию правового общества, но и возрождению России как великой державы» [1].

По мнению В. И. Лутовинова, патриотическое воспитание немыслимо и неотделимо от духовно-нравственного воспитания, которое во все времена у русского народа основывалось на ценностях православной веры: «Только через духовное и благодаря ему человек способен подняться до высоты истинного патриотизма. Особая значимость духовного не только в божественности его природы, но и в огромном богатстве культурного, исторического и собственно богословского содержания патриотизма, которое на протяжении тысячелетия развивалось в лоне Православия. Высшие проявления духовного, такие как истинный патриотизм результат сложного и длительного развития общества, этноса, социальной общности, личности» [1].