Другое на тему Текстологический анализ сборника статей
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И ещё 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Скачать эту работу всего за 290 рублей
Ссылку для скачивания пришлём на указанный адрес электронной почты
Содержание:
Формальное основание анализа содержания. 2
Качественный (содержательный) анализ проблемы духовно-нравственного воспитания. 6
Фрагмент текста работы:
Количественный анализ
Во II разделе сборника опубликованы статьи 27 участников конференции. В числе участников конференции представлена научная общественность Санкт-Петербурга (100%).
Среди авторов статей во II разделе сборника докторов наук – 2 (7%); профессор – 1 (4%), кандидатов наук нет; аспирантов и магистрантов нет; в основном все участники – представители практической педагогической деятельности – 24 (89%).
Такие данные позволяют сделать вывод, что проведенная конференция носит не высокий научный статус, т.к. 24 участника (89%) – это люди, не имеющие ученую степень. Их деятельность зачастую связана с преподаванием в средней школе или в дошкольном учреждении. Это в основном работники общего и высшего педагогического образования, преподаватели и учителя, руководители образовательных организаций, методисты системы образования.
Труды второго раздела конференции включают 18 статей. Редакторы распределили назвали этот раздел «Духовно-нравственное воспитание в современной школе: методические и технологические подходы».
Труды оформлены в виде сборника объемом 145 страниц. «Духовно-нравственное воспитание в современной школе: концептуальные и методические аспекты: Сборник статей по итогам Международной конференции «Проблемы духовно-нравственного воспитания в современной школе» (Санкт- Петербург 6 ноября 2014 года)/ Под науч. ред. А.О. Кравцова – СПб: НОУ «ЭКС-ПРЕСС» 2015.- 145 с. (далее – сборник).
Формальное основание анализа содержания
Название второго раздела научного сборника содержит две взаимосвязанные проблемы духовно-нравственного воспитания и методические и технологические подходы духовно-нравственного воспитания.
В нашем исследовании интерес представляет интерпретация понятия «духовно-нравственное».
Первая процедура анализа
С точки зрения анализа необходимо рассмотреть тематику материалов научного сборника как единиц наблюдения по названиям статей, включенных в сборник.
Рассматривая формально взятую тематику, с помощью сплошного индуктивного контент-анализа нам удалось выявить удельный вес единиц анализа.
Таблица 1. Распределение названий статей в разделе. Отражение единицы счета – «духовно-нравственное» в названии статьи
