Содержание:

Анализ программы повышения квалификации «Технология работы с интерактивным оборудованием в образовательной организации». 3

Анализ занятий программы повышения квалификации «Технология работы с интерактивным оборудованием в образовательной организации». 7

Программа повышения ИКТ-компетентности. 10

Фрагмент текста работы:

Анализ программы повышения квалификации «Технология работы с интерактивным оборудованием в образовательной организации»

Учебный центр: институт непрерывного образования МГПУ.

Авторы программы: Моторо Н. П., Овсянникова И. С.

Цель программы повышения квалификации: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области освоения технологии работы с интерактивным оборудованием в образовательной организации.

Задачи программы:

1.     Выработка новых компетенций у педагога:

- Способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики - ПК-2

- Способен проектировать образовательные программы - ПК-8.

Результатом освоения данной программы выступает формирование у педагога следующих навыков:

- Знать основные принципы и технологии работы интерактивного оборудования, используемого в образовательном процессе;

- Знать возможности использования интерактивного оборудования при работе с различными видами программного обеспечения учебного назначения;

-Уметь использовать набор инструментов интерфейса при работе с программным обеспечением интерактивного оборудования;

- Знать технологии применения интерактивного оборудования в учебном процессе;

- Уметь организовывать, оформлять и представлять учебную информацию средствами программного обеспечения интерактивного оборудования;

- Знать основные инструменты и средства интерактивного оборудования, используемые в образовательном процессе;

- Уметь использовать технологии работы с интерактивным оборудованием при организации и проведении учебного процесса;

- Уметь разрабатывать дидактические игры и упражнения средствами программного обеспечения для интерактивного оборудования;

- Уметь применять интерактивное иллюстративное оборудование при объяснении нового материала, проведении актуализации знаний обучающихся и при проведении внеклассных мероприятий (классных часов, родительских собраний, викторин т. п.);

- Знать приемы применения на практике интерактивного оборудования и интерактивных учебных материалов в контексте современных педагогических технологий (геймификация, смешанное обучение, BYOD и др.);

- Уметь эффективно использовать интерактивное оборудование на уроках;

- Уметь конструировать занятие, включающее сценарий урока МЭШ, в том числе с использованием оборудования, совместимого с МЭШ;

- Уметь разрабатывать сценарии уроков, занятий с использованием интерактивного оборудования.

Данная программа предназначена для педагогов общеобразовательных организаций, имеющих соответствующее высшее образование.

Форма обучения: очная.

Объем программы: 36 часов, 1 занятие – 6 часов, 1 раз в неделю. Длительность программы: 6 недель.

В программу включены следующие учебные модули и занятия:

Модуль 1 «Интерактивное оборудование в современной образовательной организации (основные нормативные документы, правила и регламенты)»:

1.1           Интерактивное оборудование: основные понятия, виды, технологии и принципы работы, преимущества и недостатки;

1.2           Основные правила и технология применения интерактивного оборудования в образовательной организации (интерактивное оборудование как новое техническое средство обучения);

Модуль 2 «Технология применения интерактивного оборудования в учебном процессе»:

2.1. Технология применения интерактивного оборудования в процессе проведения учебного занятия (урока): базовое программное обеспечение интерактивного оборудования;

2.2. Технология применения основных инструментов и средств интерактивного оборудования: специальное программное обеспечение интерактивного оборудования;

2.3. Технология разработки дидактических игр и упражнений средствами программного обеспечения для интерактивного оборудования;

2.4. Технология разработки фрагмента урока средствами программного обеспечения интерактивного оборудования;

2.5. Технология применения интерактивного оборудования в рамках реализации обучения в контексте современных педагогических технологий (геймификация, смешанное обучение, BYOD и др.);

2.6. Технология использования ЭОР и размещения методических разработок в библиотеке МЭШ.

В процессе обучения предусмотрены формы контроля и аттестации вырабатываемых знаний и умений:

- промежуточная: тестирование, проектные задания;

- итоговая: защита проекта.

В программе представлен список необходимой методической литературы и электронных ресурсов.

Реализация программы предполагает необходимость наличия следующих материально-технических условий:

Для реализации программы необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

- оборудованные аудитории для проведения аудиторных занятий;

- мультимедийное оборудование (компьютер, интерактивное оборудование, и пр.);

- специализированное программное обеспечение для интерактивного оборудования SMART Learning Suite;

- компьютерные презентации, учебно-методические и оценочные материалы.

Основные методы и технологии образовательного процесса:

- дистанционные образовательные технологии;

- лекции;

- мастер-классы;

- практические занятия (практикумы);

- проектный метод;

- самостоятельная работа.

В программе представлены все необходимые материалы по проведению мониторинга, а также рекомендации для слушателей по подготовке самостоятельных теоретических и практических заданий.

К преимуществам данной программы можно отнести:

- ориентация на современные технологии и методы работы, соответствующие самым современным инновационным разработкам;

- практическая направленность обучения: теоретические материалы сразу подкрепляются практическими занятиями, самостоятельная работа также предполагает выполнение практических заданий. Это способствует формированию практических навыков, которые слушатели сразу могут начинать применять в своей деятельности;