Дипломная работа (колледж/техникум) на тему Учет индивидуальных особенностей юных баскетболистов в процессе совершенствования тактико-технических действий (на примере МОУ СОШ № 8 г. о. Королев

Содержание:

Введение:

Современный баскетбол - одна из самых динамичных спортивных игр. Этим обусловлены три тенденции его развития. Во-первых, постоянное стремление к совершенствованию техники игры и доведения ее до уровня виртуозности, что производит большое впечатление на спортсменов как психологический фактор. Во-вторых, постоянная тенденция к увеличению уровня атлетической подготовленности игроков. В-третьих, вольно или невольно игра в современном баскетболе происходит так, что, как правило, ни одна из команд не может добиться большого преимущества в счете. Все это свидетельствует о необходимости постоянного совершенствования технической и тактической подготовки юных баскетболистов [5].

Современный баскетбол представляет собой спортивную игру, где достижение высоких спортивных результатов зависит от проявления максимально высокого уровня физической, технической, тактической подготовленности спортсменов.

Особый интерес приобретает процесс подготовки юных баскетболистов. Именно к этому возрасту у баскетболистов должна быть сформирована основная физическая и техническая база, необходимая в игровой деятельности.

Актуальность исследования. Успешность подготовки спортсменов в современных условиях зависит от эффективности методов организации, управления и контроля, рационального применения современных технологий в тренировочном процессе, учета индивидуальных, возрастных и морфофункциональных особенностей организма (В.В. Бойко [16], Ю.В. Верхошанский [21], Е.Н. Гогунов [23], Г.И. Погадаев [38]). Поэтому проблема определения и учета индивидуальных особенностей спортсменов приобретает большое значение в процессе подготовки в игровых видах спорта.

В результате изучения и анализа работ ученых-педагогов (Р.А. Абзалов, Б.А, Ашмарин, А.И.Вальтин, Д. И. Нестеровский) было установлено, что при подготовке юных баскетболистов используется, в основном, групповой подход в обучении. Также установлено, что нагрузка и различные средства тренировки применяются к игрокам по единой схеме. В связи с этим и возникла необходимость в учете индивидуальных особенностей юных баскетболистов в процессе совершенствования тактико-технических действий.

Необходимость индивидуализации тренировочного процесса неоднократно подчеркивалась специалистами в области спортивной тренировки (Ю И. Львов [6], Ю.М. Портнов [8], А.И. Вальтин [19], А.Я.Гомельский [24]). Однако юные баскетболисты имеют существенные различия в уровне физического развития, физической и технической подготовленности.

Следовательно, учет индивидуальных особенностей юных баскетболистов в процессе совершенствования тактико-технических действий является актуальной темой исследования.

Цель исследования – доказать обоснованность учета индивидуальных особенностей баскетболистов в процессе  совершенствования тактико-технических действий.

Задачи исследования:

1.Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по теме исследования;

2.Разработать комплекс упражнений для совершенствования тактико-технических действий баскетболистов с учетом индивидуальных особенностей;

3.Экспериментально доказать эффективность учета индивидуальных особенностей для совершенствования тактико-технических действий баскетболистов.

Объект исследования: процесс технико-тактической подготовки баскетболистов.

 Предмет исследования – индивидуальные особенности баскетболистов.

Методы исследования: для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

1. Анализ научно методической литературы - это изучение научно методической и специальной литературы по теме дипломного исследования, что необходимо для разработки методологического аппарата работы. На основе анализа формулирующие формулируются актуальность и цель исследования проводится постановка задач, подбор методов педагогического эксперимента;

2. Педагогическое наблюдение - это непосредственное восприятие, познание педагогического процесса в естественных условиях. Наблюдение требует от исследователя точной фиксации фактов, объективного педагогического анализа;

3. Педагогическое тестирование - это форма измерения знаний, умений или навыков учащихся, основанная на применение педагогических тестов. Включает в себя подготовку качественных тестов, собственно проведение тестирования и последующую обработку результатов, которая дает оценку способностей тестируемых;

4. Педагогический эксперимент - научно поставленный опыт в области учебной или воспитательной работы, наблюдение исследуемого педагогического явления в созданных и контролируемых исследователем условия. Это преднамеренная организация обучения и воспитания, вызывающая необходимые сдвиги в развитии личности, группы обучаемых, коллектива.

Заключение:

Анализируя литературу, можно сказать: для достижения высочайших спортивных результатов спортсмен должен обладать полным набором различных приемов и тактик, чтобы правильно применять их в игровой среде. Техника - Тактическая подготовка баскетболистов является основным этапом формирования спортсмена, поэтому каждый баскетболист должен стремиться к этому этапу.

Средства и методы, разработанные нами и экспериментально проверенные, способствуют повышению уровня технической и тактической подготовленности баскетболистов.

Из результатов исследования в показатели технико-тактического мастерства в экспериментальной группе значительно увеличились по сравнению с исходными. Это свидетельствует о том, что тренировочный процесс технико-тактической подготовки баскетболистов с учетом индивидуальных особенностей выстроен правильно.

При определении перспектив занятий баскетболом нельзя игнорировать возрастные особенности учащихся, а также объективные закономерности развития, формирования систем организма, двигательных и других функций, применять современные научно-обоснованные методы объективной оценки каждого при освоении игры.

Возрастной период 13-15 лет можно назвать относительно спокойным, и он наиболее благоприятствует развитию «ощущения мяча». В это время объяснения повествование не приводит к серьезным сдвигам в обучении баскетбольной технике, и знакомство с механизмами ударных и различных по форме (относительно более простых) действий с мячом происходит практически спонтанно.

В игровой активности баскетболистов объективно сочетаются два очень важных фактора: с одной стороны, учащиеся занимаются практической деятельностью, физически развиваются, привыкают действовать самостоятельно; с другой стороны, они получают моральное и эстетическое удовольствие от этой деятельности, углубляют свои знания об окружающей среде. Все это в конечном итоге способствует воспитанию личности в целом. У игрока всегда есть цель - выполнить любое конечное задание игры, т.е. получить результат, хотя и при определенных способах его достижения, но те, которые позволяют игрокам выбирать пути, находят новые решения в соответствии со своими возможностями, в зависимости от постоянной меняющаяся ситуация. Средства и методы учета индивидуальных способностей баскетболистов в процессе совершенствования тактико-технических действий, разработанные нами и экспериментально проверенные, способствуют повышению уровня технической и тактической подготовленности баскетболистов.

Из результатов исследования в показатели технико-тактического мастерства в экспериментальной группе значительно увеличились по сравнению с исходными. Это свидетельствует о том, что тренировочный процесс технико-тактической подготовки баскетболистов с учетом индивидуальных особенностей был  построен правильно.

Прирост результатов в пятикратном прыжке произошел в конце года, когда прирост результатов достиг 3,3% и стал статистически достоверным (р<0,05). С декабря по май результаты в беге по малой восьмерке относительно стабилизировались и составляли 0,8-1,4% в год. В челночном беге увеличение темпов прироста наблюдалось в декабре, когда прирост результатов достиг 6,6%. Статистически значимые приросты наблюдались в мае, интенсивность прироста составляла 3,2-3,8%.

В процессе экспериментальной работы мы подтвердили нашу гипотезу о том, что выработка рационального соотношения физической, технической и тактической подготовки юных баскетболистов разных ролей повысит уровень их физической и технико-тактической подготовленности. Результаты педагогического эксперимента могут служить положительным аргументом в системе доказательств эффективности занятий в экспериментальной группе.

Они доказывают законность наших положений.

Фрагмент текста работы:

I. Теоретические аспекты построения процесса тактикотехнической подготовеи баскетболистов с учетом индивидуальных особенностей

1.1. Технико-тактическая подготовка в баскетболе

Овладение техникой и тактикой игры, приобретение специальных знаний, осуществляется в процессе технико-тактической подготовки, ей принадлежит одно из центральных мест в общей структуре учебно - тренировочного процесса

Технико-тактическая подготовка - это процесс овладения специальными двигательными навыками, развития тактического мышления, творческих способностей. [18]

Техника баскетбола включает в себя сложившуюся в процессе развития вида спорта совокупность приемов, способов и их разновидностей, позволяющих наиболее успешно решать конкретные задачи.

Под термином «техника» подразумевается система движений, сходных по структуре и направленных на решение примерно одной и той же игровой задачи. Разнообразие условий, в которых применяется тот или иной приём, стимулирует формирование и совершенствование способов его выполнения. На разных этапах развития баскетбола изменялось и совершенствовалось количество приёмов, способы их выполнения, критерии оценки. На перестройку арсенала оказывали влияние изменения правил игры, обогащение её тактики, повышение уровня других видов подготовки игроков[28].

Техника спортсмена на каждом этапе развития - это наиболее эффективное, апробированное практикой средство, которое даёт возможность игроку в рамках правил успешно действовать в сложных ситуациях борьбы. [9]

Скорость и активность игровых действий в современном баскетболе значительно повысили требования к технической подготовке игроков. Основными составляющими технической подготовки следует считать:

1) достижение высокой степени координации одновременных движений конечностей и туловища игрока в опорном и безопорном положениях;

2) овладение всем арсеналом технических приемов;

3) освоение специального комплекса приемов, специфических для определенных функций игроков в команде;

4) овладение «скоростной» техникой: увеличение скорости выполнение приемов с максимальной скоростью передвижения игроков;

5) непрерывное повышение точности выполнения приемов игры;

6) достижение высокой стабильности выполнения приемов, независимо вид психического и физического состояний;

7) совершенствование умения создавать разнообразные сочетания приемов игры.

Во время изучения технических приемов целесообразно усложнять условия их выполнение:

- сочетание приема с передвижением игрока;

- выполнением приема во время передвижения; • сообщением нового приема с ранее изученным;

- выполнением приема на скорость и точность;

- выполнением разнообразных сочетаний приемов с другими по внезапными сигналами;

- выполнением приема с противодействием[21]

Техника выполнения приемов совершенствуется в подвижных, подготовительных, учебных играх и соревнованиях. Совершенствование приемов в подготовительных и учебных играх предполагает использование  тактических знаний и умений баскетболистов. В связи с этим одновременно изучаются и тактические особенности использования приемов в игре.

Необходимость овладения приемами игры определяет некоторые особенности одновременного изучения действий в нападении и защите.  Овладение техникой защиты э трудным процессом. Защитные действия менее интересны и поэтому трудно создавать у игроков чувство удовольствия даже во время их удачного применения. Полезно применять упражнения, результат которых определяется эффективностью защитных приемов.

На этапе совершенствования техники игры предусматривают:

- многократное повторение приемов в различных игровых ситуациях с соответствующей вариативностью их выполнения;

- выполнение приемов в условиях значительного дефицита времени; • тренировки на фоне значительного утомления, эмоциональных и психологических воздействий;

- тренировки с учетом выбранных тактических комбинаций;

- использование активного противодействия защитников во время игры[20].

Овладение техники игры начинают с овладения приемами нападения, Прежде всего изучается работа ног и стойка, бег, прыжки, остановки, повороты и различные их сочетания. Одновременно с этим усваивается ловля двумя руками, передача двумя руками и одной рукой, броски в корзину с места, ведение мяча, броски в движении одной рукой, броски в прыжке и различные сочетания этих приемов.