Часть дипломной работы на тему Групповые формы работы как средство формирования учебной самостоятельности у младших школьников

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО
ФОРМИРОВАНИЮ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ
РАБОТЫ 2.1. Диагностика уровня сформированности учебной
самостоятельности у обучающихся 4 класса С целью проверки
эффективности групповых форм работы в процессе формирования учебной
самостоятельности учащихся был проведена опытно-экспериментальная работа.

База эксперимента: МКОУ
«Прибойновская СОШ» Братского р-на, Иркутской области.

Выборку исследования составили 7 учащихся 4-го.

Состояние здоровья детей класса – разное. Чаще
всего ученики пропускают уроки по причине болезни. Большинство учеников учится
в данной школе с первого класса.

По профилю обучения класс –
общеобразовательный. Все ученики класса имеют довольно неплохой потенциал, но
не всем удается показать себя в полной мере. Большая часть класса показала
неполные результаты по итогам прошлого года.

Между учениками идет формирование сплоченности; формируются
ценностно-ориентационные предпочтения, чувство коллективизма. В классе есть два
явных лидера (Кузнецова С. и Сорока Д.). В классе развито ученическое самоуправление. Ученики класса всегда
прислушиваются к мнению учителя.