Аттестационная работа (ВАР/ВКР) на тему Развитие внимания младших школьников в процессе обучения.

Фрагмент текста работы:

Развитие внимания младших школьников в процессе обучения

На современном этапе развития общества назрела острая необходимость постоянно преодолевать устоявшиеся стереотипы образования, искать новые идеи для создания школы самореализации, школы жизнетворчества, поликультурного воспитания, в которой утверждается проективная, личностно ориентированная педагогика, где ребенок является главным приоритетом и ценностью, субъектом культуры и жизнь. Главная задача современной школы – развитие личности школьника, его самостоятельности и активности, становление как субъекта деятельности, максимальная реализация его творческого потенциала для содействия всестороннему и гармоничному личностному развитию, интеллектуальному росту, формированию психических процессов.

Большинство учителей ежедневно сталкиваются с реальностью, когда внимание учеников отвлекается на занятия. Видно, что они кивают, спят, рассеянно смотрят в какую-то точку, отличную от передней части комнаты, пишут текстовые сообщения или работают над чем-то для другого класса. Это проблема, и учителям часто трудно ее не принять. Разобраться с эмоциональной реакцией, вызванной невниманием, легче, когда она более понятна.

Именно начальное обучение является двигателем и фундаментом становления всесторонне развитой личности. Изменения, происходящие в познавательной сфере ребенка младшего школьного возраста, имеют чрезвычайно большое значение для дальнейшего полноценного развития психики. Одним из важных факторов эффективной учебной деятельности и успешного личностного становления младшего школьника является развитие внимания, что является необходимым условием познания окружающего мира, самопознания, осознанного и четкого отображения учебного материала и его прочного усвоения [7, c. 61].

Школа предъявляет требования к произвольности детского внимания в плане умения действовать без отвлечений, следовать инструкциям и контролировать полученный результат. Развивать и совершенствовать внимание так же важно, как и учить письму, счету и чтению. Зависимость развития внимания от целенаправленной ведущей деятельности выводит на первый план необходимость такой организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающая развитие внимания как психического процесса вместе с внимательностью как чертой личности младшего школьника. Необходимость исследования внимания учащихся начальных классов обусловлено тем, что в этом возрасте внимательность впервые формируется как черта личности, которая проявляется в развитии непроизвольного, произвольного внимания.

Для современного учителя-практика возникает насущная необходимость организации целенаправленной работы по развитию внимания у учащихся начальных классов, которая будет способствовать улучшению результатов их учебной деятельности и обеспечивать соответствующий уровень функционирования познавательной сферы детей.

Внимание – одна из древнейших проблем психологии, которая всегда вызывала у исследователей повышенный интерес. Это психологическое понятие, которое на протяжении тысячелетий помогает людям сообщать друг другу определенные состояния своей психики. Однако от житейского к научному пониманию внимания психологическая наука прошла долгий путь. Современные ученые отмечают, что на сегодняшний день в психологии по проблеме внимания остается много нерешенных вопросов.