Аттестационная работа (ИАР/ВАР) на тему Речевые характеристики персонажей в романе Луизы Мэй Олкотт “Маленькие Женщины” на материале английского языка

Содержание:

Оглавление Введение. 3
Глава I. Основные теоретические положения. 6
1.1. Сущность понятия языковой личности. 6
1.2. Сущность понятия речевой характеристики. 11
1.3. Средства создания речевой характеристики. 23
Выводы по Главе I 31
Глава II. Анализ специфики речевых характеристик
персонажей в романе Луизы Мэй Олкотт “Маленькие Женщины”. 32
2.1. История создания, общие характеристики романа
«Маленькие женщины» и его персонажей. 32
2.2. Способы создания речевых характеристик в романе
Луизы Мэй Олкотт «Маленькие женщины». 35
Выводы по Главе II 43
Заключение. 44
Список использованной литературы.. 46
Список словарей. 50
Список источников. 50
Список сокращений. 51

Введение:

Одной из главных проблем, которые изучает
лингвостилистика, является исследование стилистических приемов и экспрессивных
средств языка, целенаправленное и контекстуально обусловленное использование
которых позволяет осуществлять глубокую презентацию содержания художественного
произведения, достоверно описывать художественные образы.

Речевой портрет персонажа является одним из
основных средств создания образа и может рассматриваться как часть проблемы
адекватной интерпретации текста художественного произведения.

Персонаж произведения разговаривает, и
особенность его речи (лексика, фразеология, построение предложений, интонации и
т. п.) дают читателю живое представление о нем самом – его социальном
положении, культуре, характере. Это и есть его речевая характеристика.
Наблюдать за речью персонажа – значит обращать внимание не только на «прямое»
значение произнесенных им слов, но и на «подтекст», т.е. увидеть, кто говорит и
понять, почему, с какой целью он так говорит.

В любом художественном
произведении основным предметом изображения является персонаж, следовательно
исследование художественных текстов включает в себя и изучение речевой
характеристики персонажей. Язык является непосредственным воплощением идеи,
одним из внешних проявлений внутреннего мира персонажа, детальным и ярким прослеживанием
содержания, речи, интонации, а также его уникальных слов, идиоматических
выражений, является важным средством для описания образа и выявления черт
характера персонажа.

В лингвистике разделяют
понятия «язык» и «речь». Язык – система звуковых и словарно-грамматических
средств, закрепляющих результаты работы мышления и являющихся орудием общения
людей, обмена мыслями и взаимного понимания в обществе. Речь – язык в действии,
язык в «работе», когда мы им пользуемся для общения с другими людьми.

Речевая характеристика
персонажей непосредственно отражают личностные черты героев и фон
образовательной эпохи. Далее писатели стараются представить персонажей перед
читателями более четко и ярко. В данной работе внимание будет уделено именно
речи героев повести. Целью настоящей дипломной работы – описать речевые
характеристики персонажей на примере произведения Луизы Мэй Олкотт «Маленькие
женщины».

Проблемы исследования
языковой личности и языкового портрета широко представлена в различных научных
парадигмах (психологии, философии, педагогике, этнологии, культурологии), что
свидетельствует о многогранности подходов к изучению этого вопроса. В
современном языкознании, кроме работ известных исследователей, толковали эти
понятия В.В. Виноградов, Ю.Н. Караулов, Л.В. Щерба, А.Н. Леонтьев, А.А.
Земская, М.В. Китайгородская и др. Начиная с 2000 года, весомые научные
достижения в решении этих проблем осуществили В.И. Карасик, А.В. Иванцова,
Л.Н. Чурилин, А.В. Попова, Д.В. Аникин, А.А. Казакова, Н.В. Меркулова, Н.А.
Бурмакина, А.В. Федотова, Т.В. Чернышева, Ф.С. Бацевич и др. Стратегии речевого
портретирования активно разрабатывали российские лингвисты (В.М. Войченко, К.Ф.
Седов, Г.И. Богин, В.3. Демьянков, И.В. Голубева), зарубежные языковеды
(Р. Шендельс, М. Флейшер). Как элемент индивидуального стиля автора понятие
языкового портрета в отечественном языкознании рассматривали Л.А. Белей, С.П.
Бибик, М.М. Богдан, С.Я. Ермоленко, Ф.Т. Жилко и др.

Целью
настоящей дипломной работы – описать речевые характеристики персонажей на
примере произведения Луизы Мэй Олкотт «Маленькие женщины».

Задачами исследования являются
следующие:

1. Раскрыть сущность
понятия языковой личности.

2. Раскрыть сущность
понятия речевой характеристики.

3. Рассмотреть средства
создания речевой характеристики.

4. Провести анализ
истории создания, общих характеристик романа «Маленькие женщины» и его
персонажей.

5. На основе анализа
выделить способы создания речевых характеристик в романе Луизы Мэй Олкотт
«Маленькие женщины».

Необходимый теоретический
фундамент для исследования речевой характеристики персонажей создают достижения
ученых в области общего языкознания и стилистики (О.С. Ахманова,
О.В. Гаврилова, К.В. Солнцева, М.И. Чижевская и др.)

Объектом исследования
является роман Луизы Мэй Олкотт «Маленькие Женщины».

Предмет исследования
– речевые характеристики персонажей в романе Луизы Мэй Олкотт «Маленькие
Женщины».

В работе использовались
следующее методы исследования: анализ литературы по теме исследования;
синтез и обобщение; описательно-аналитический, классификационный,
сопоставительный методы, метод сплошной выборки.

Материалом исследования послужил
роман Луизы Мэй Олкотт «Маленькие Женщины».

Научная новизна исследования
состоит в рассмотрении и выделении основных средств создания речевых характеристик
персонажей в романе Луизы Мэй Олкотт «Маленькие Женщины».

Практическая ценность результатов
исследования состоит в том, что собранный теоретический и фактический материал
может быть использован для дальнейших разработок данного вопроса, а также в
качестве лекционного материала для студентов филологических специальностей.

Структура дипломной
работы обусловлена целью и задачами исследования. Работа
состоит из введения, двух глав с выводами по каждой главе, заключения, списка
использованной литературы.

Заключение:

В результате проведенного
исследования была достигнута цель данной работы: описаны речевые характеристики
персонажей на примере произведения Луизы Мэй Олкотт «Маленькие женщины».

Достижению поставленной
цели способствовало решение ряда задач:

1. Раскрыта сущность
понятия языковой личности. Языковая личность – это индивид, обладающий
совокупностью способностей и характеристик, которые обусловливают создание и
восприятие им текстов, которые отличаются уровнем структурно-языковой
сложности, глубиной и точностью отражения действительности.

На формирование языковой
личности влияют объективные и субъективные факторы. Объективным факторами
являются следующие: состояние самого языка, его нормированность, уровень
развития и совершенство его подсистем, стилистическую дифференциация,
следовательно, пригодность языка как языковой картины личности и мира для
обеспечения всех языковых потребностей человека; благоприятная для жизни и
развития определенного языка общественно-политическую ситуацию; традиции
общественного использования языка; полноценное функционирование языка во всех
сферах жизни.

Субъективными факторами
являются: способность говорящего получать языковое образование и в совершенстве
владеть языком; внутренняя готовность говорящего получать языковое образование
и речевое воспитание и совершенно овладевать языком; нравственная потребность
совершенствовать и выражать свою личность; понимание языковые обязанностей
гражданина и их выполнение; активное отношение к языку, надлежащий уровень
языковой культуры.

2. Раскрыта сущность
понятия речевой характеристики. Мы пришли к выводу, что речевая характеристика
персонажа – это один из художественных приемов, который представляет собой
подбор специфических слов, речевых оборотов, даже синтаксических конструкций
для каждого персонажа произведения.

3. Рассмотрены средства
создания речевой характеристики. В результате решения этой задачи было
установлено, что речевая характеристика предполагает подбор
автором особых для каждого персонажа особых слов и выражений. Иногда для этого
применяют слова и синтаксические конструкции книжной речи, иногда –
просторечная лексика и необработанный синтаксис и т.д., которые позволяют так
или иначе характеризовать персонажа с той либо другой стороны
(профессиональной, социальной, общекультурной и т. п.).

4. Проведен анализ
истории создания, общих характеристик романа «Маленькие женщины» и его
персонажей. Был сделан вывод, что главные героини романа Луизы Мэй Олкотт
«Маленькие женщины» – это воплощение идеалистических взглядов
трансцендентализма, непосредственно повлиявшего на формирование мировоззрения
писательницы. Признание индивидуализма, нонконформизма, ухода от старых догм и
правил, а также преобладание чувств над разумом находят свое отражение в
поведении и чертах характера персонажей романа, а их развитие в итоге приводит
к достижению высоких идеалов этого философско-художественного направления.

5. На основе анализа
выделены способы создания речевых характеристик в романе Луизы Мэй Олкотт
«Маленькие женщины». Отметим, что для созданий речевой характеристики своих
персонажей Луиза Мэй Олкотт использует такие стилистические средства, как
эпитеты, сравнения, метонимии и метафоры, а также характеристику другими
персонажами.

Основная практическая ценность выводов, сделанных в результате
проведенного исследования, состоит в том, что оно развивает ряд важных
положений, не затрагивающихся или недостаточно разработанных ранее, и поэтому
может сделать вклад в науку о языке. Его основные положения могут быть
использованы в теоретических курсах и семинарах по лексикологии и стилистике, а
также на занятиях по стилистической интерпретации текста.

Фрагмент текста работы:

Одной из главных проблем, которые изучает
лингвостилистика, является исследование стилистических приемов и экспрессивных
средств языка, целенаправленное и контекстуально обусловленное использование
которых позволяет осуществлять глубокую презентацию содержания художественного
произведения, достоверно описывать художественные образы.

Речевой портрет персонажа является одним из
основных средств создания образа и может рассматриваться как часть проблемы
адекватной интерпретации текста художественного произведения.

Персонаж произведения разговаривает, и
особенность его речи (лексика, фразеология, построение предложений, интонации и
т. п.) дают читателю живое представление о нем самом – его социальном
положении, культуре, характере. Это и есть его речевая характеристика.
Наблюдать за речью персонажа – значит обращать внимание не только на «прямое»
значение произнесенных им слов, но и на «подтекст», т.е. увидеть, кто говорит и
понять, почему, с какой целью он так говорит.

В любом художественном
произведении основным предметом изображения является персонаж, следовательно
исследование художественных текстов включает в себя и изучение речевой
характеристики персонажей. Язык является непосредственным воплощением идеи,
одним из внешних проявлений внутреннего мира персонажа, детальным и ярким прослеживанием
содержания, речи, интонации, а также его уникальных слов, идиоматических
выражений, является важным средством для описания образа и выявления черт
характера персонажа.

В лингвистике разделяют
понятия «язык» и «речь». Язык – система звуковых и словарно-грамматических
средств, закрепляющих результаты работы мышления и являющихся орудием общения
людей, обмена мыслями и взаимного понимания в обществе. Речь – язык в действии,
язык в «работе», когда мы им пользуемся для общения с другими людьми.

Речевая характеристика
персонажей непосредственно отражают личностные черты героев и фон
образовательной эпохи. Далее писатели стараются представить персонажей перед
читателями более четко и ярко. В данной работе внимание будет уделено именно
речи героев повести. Целью настоящей дипломной работы – описать речевые
характеристики персонажей на примере произведения Луизы Мэй Олкотт «Маленькие
женщины».

Проблемы исследования
языковой личности и языкового портрета широко представлена в различных научных
парадигмах (психологии, философии, педагогике, этнологии, культурологии), что
свидетельствует о многогранности подходов к изучению этого вопроса. В
современном языкознании, кроме работ известных исследователей, толковали эти
понятия В.В. Виноградов, Ю.Н. Караулов, Л.В. Щерба, А.Н. Леонтьев, А.А.
Земская, М.В. Китайгородская и др. Начиная с 2000 года, весомые научные
достижения в решении этих проблем осуществили В.И. Карасик, А.В. Иванцова,
Л.Н. Чурилин, А.В. Попова, Д.В. Аникин, А.А. Казакова, Н.В. Меркулова, Н.А.
Бурмакина, А.В. Федотова, Т.В. Чернышева, Ф.С. Бацевич и др. Стратегии речевого
портретирования активно разрабатывали российские лингвисты (В.М. Войченко, К.Ф.
Седов, Г.И. Богин, В.3. Демьянков, И.В. Голубева), зарубежные языковеды
(Р. Шендельс, М. Флейшер). Как элемент индивидуального стиля автора понятие
языкового портрета в отечественном языкознании рассматривали Л.А. Белей, С.П.
Бибик, М.М. Богдан, С.Я. Ермоленко, Ф.Т. Жилко и др.

Целью
настоящей дипломной работы – описать речевые характеристики персонажей на
примере произведения Луизы Мэй Олкотт «Маленькие женщины».

Задачами исследования являются
следующие:

1. Раскрыть сущность
понятия языковой личности.

2. Раскрыть сущность
понятия речевой характеристики.

3. Рассмотреть средства
создания речевой характеристики.

4. Провести анализ
истории создания, общих характеристик романа «Маленькие женщины» и его
персонажей.

5. На основе анализа
выделить способы создания речевых характеристик в романе Луизы Мэй Олкотт
«Маленькие женщины».

Необходимый теоретический
фундамент для исследования речевой характеристики персонажей создают достижения
ученых в области общего языкознания и стилистики (О.С. Ахманова,
О.В. Гаврилова, К.В. Солнцева, М.И. Чижевская и др.)

Объектом исследования
является роман Луизы Мэй Олкотт «Маленькие Женщины».

Предмет исследования
– речевые характеристики персонажей в романе Луизы Мэй Олкотт «Маленькие
Женщины».

В работе использовались
следующее методы исследования: анализ литературы по теме исследования;
синтез и обобщение; описательно-аналитический, классификационный,
сопоставительный методы, метод сплошной выборки.

Материалом исследования послужил
роман Луизы Мэй Олкотт «Маленькие Женщины».

Научная новизна исследования
состоит в рассмотрении и выделении основных средств создания речевых характеристик
персонажей в романе Луизы Мэй Олкотт «Маленькие Женщины».

Практическая ценность результатов
исследования состоит в том, что собранный теоретический и фактический материал
может быть использован для дальнейших разработок данного вопроса, а также в
качестве лекционного материала для студентов филологических специальностей.

Структура дипломной
работы обусловлена целью и задачами исследования. Работа
состоит из введения, двух глав с выводами по каждой главе, заключения, списка
использованной литературы.