Аттестационная работа (ИАР/ВАР) на тему Психотерапевтические методики в психологии

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В ПСИХОЛОГИИ 5
1.1 Соотношение психологии и психотерапии 5
1.2 Методы психотерапии, применяемые в психологии,
и их эффективность 10
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В ПСИХОЛОГИИ 15
2.1 Процедура исследования: цель, задачи, этапы, методы 15
2.2 Диагностика степени удовлетворенности браком, распределения семейных ролей и анализа семейной тревоги в нормально функционирующих и дисфункциональных семьях 17
2.3 Применение психотерапевтических методов при организации психологической помощи для оптимизации взаимоотношений супругов 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЯ 38

Введение:

Актуальность исследования. Овладение психологической культурой само по себе несет большой психотерапевтический заряд. Но иногда слу-чается, что человек не может самостоятельно справиться с травмирующей ситуацией и ему требуется психологическая помощь специалиста, чтобы разобраться в своих проблемах.
Психологическая помощь включает в себя психодиагностику, пси-хокоррекцию, психологическое консультирование, психотерапию, профо-риентирование и др.
И немало специалистов-практиков во всем мире в наше время под-разумевают под психологическим консультированием, психокоррекцией и психотерапией нечто общее, отчего специалистов в этих областях объеди-няют одним словом - «психотерапевты», не разделяя эти предметы. Разу-меется, в этих понятиях есть нечто общее, все эти области направлены на воздействие на человека, с целью оказания ему психологической помощи, однако в них кроется также множество различий, которые я представлю в данной работе.
Цель исследования: определить место психотерапевтических мето-дик в психологии.
Объектом исследования: психотерапевтические методики.
Предмет исследования: применение психотерапевтических методов при организации психологической помощи для оптимизации взаимоотно-шений супругов.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть соотношение психологии и психотерапии.
2. Изучить методы психотерапии, применяемые в психологии, и их эффективность.
3. Провести диагностику степени удовлетворенности браком, рас-пределения семейных ролей и анализа семейной тревоги в нормально функционирующих и дисфункциональных семьях.
4. Раскрыть возможности применения психотерапевтических ме-тодов при организации психологической помощи для оптимизации взаи-моотношений супругов.
Теоретическая и практическая значимость исследования: результа-ты исследования обогащают психолого-педагогические представления о специфике функциональных и дисфункциональных семейных систем и их функциональных показателях; об удовлетворенности браком, о факторах удовлетворенности браком, а также о возможностях применения психоте-рапевтических методик для работы с семьями. Результаты исследования дополняют научное знание в рамках исследования проблемы.
Структура работы включает введение, две главы, заключение, спи-сок литературы и приложения.
 

Заключение:

Психотерапия – система лечебного воздействия на психику и через психику на организм человека. Часто определяется как деятельность, направленная на избавление человека от различных проблем (эмоцио-нальных, личностных, социальных и других).
Психотерапевтический приём проводится врачом психиатром, психотерапевтом или психологом по специальной методике, благодаря которой разговор имеет лечебный эффект. Только с помощью психотера-пии возможно эффективное лечение личностных расстройств и психопа-тологий. Данная методика использует индивидуальный подход к каждому пациенту и даёт наиболее точную и полную клиническую картину.
Целью психотерапии является помощь человеку найти и осознать причины его психологических проблем. Психотерапевт не даёт жизнен-ных советов и наставлений о том, как пациенту лучше жить – напротив, врач лишь помогает осознать человеку его желания и пути, которые мо-гут привести его к их исполнению.
Во время психотерапевтического сеанса врачу предстоит решить ряд определённых задач:
• помочь клиенту понять, что именно его тревожит и огорчает;
• обеспечить максимально комфортную обстановку;
• используя инструменты психотерапевтических методик, по-мочь клиенту осознать и принять свои истинные эмоции;
• помочь человеку найти и опробовать новые формы поведения и восприятия в повседневной жизни;
Психотерапевтическая методика подбирается в индивидуальном порядке с учётом особенностей конкретного человека и характера психи-ческого расстройства.
Для этого нужно учитывать следующие факторы:
• личностные характеристики пациента и уровень критики к своему состоянию;
• возможные причины, послужившие развитию заболевания;
• реальные возможности врача и клиники, в которой проводит-ся лечение.
Каждая методика психотерапевтического вмешательства способ-ствует достижению положительного результата в конкретных направле-ниях:
1. Для поиска причины психического расстройства используют-ся: гештальт-терапия, гипноз, психоанализ, экзистенциальная терапия;
2. Заместить вредные привычки на полезные помогают: рекон-структивно-личностная терапия, когнитивно-поведенческая терапия, ра-циональная терапия;
3. Чтобы найти решение проблемы неклассическим методом, применяются: телесно-ориентированная терапия, арт-терапия и гипноз;
4. Для разрешения семейных конфликтов и адаптации в социуме помогут: психодрама, семейная психотерапия, групповые сеансы психо-терапии.
Среди самых известных направлений психотерапии выделяют:
• психоанализ;
• телесно-ориентированная терапия;
• когнитивно-поведенческая терапия;
• реконструктивно-личностная терапия;
• психодрама;
• групповая терапия;
• семейная психотерапия;
• гештальт-терапия;
• экзистенциальная терапия;
• песочная терапия;
• рациональная терапия;
• эриксоновский гипноз.
Идеального вида психотерапии нет, нельзя сказать, что какой-то способ более эффективный, чем другой. Все зависит от той проблемы, с которой клиент приходит к специалисту, и от него самого (например, на кого-то гипноз действует великолепно, а на кого-то – минимально).
Эмпирическое исследование показало, что супруги с низким уров-нем удовлетворенности в браке характеризуются резким расхождением между реальной жизнью семьи и ожиданиями индивида, а также резуль-тат чрезмерно завышенных ожиданий в отношении брака и партнера. При этом переживание чувства неудовлетворенности браком переносятся на отношение к большинству сфер семейной жизни - человек, не удовле-творенный браком, даже очевидно успешные аспекты семейной жизни может воспринимать как эмоционально негативные. Ролевые установки у членов таких семей характеризуются закрытостью к окружающим, пре-обладанием чувства долга, высокой значимостью детей и зависимость су-пругов друг от друга. Такие супруги не приемлют развод, строят отно-шения по патриархальному укладу и бережливому отношению к деньгам, при этом для них неважна гармония в сексуальной жизни и при высоком уровне ее «запретности». Основной фокус рассогласованности ролевых ожиданий у супругов преобладает в таких сферах семейной жизни, как интимно-сексуальная, личностная идентификация, социальная активность, а также эмоционально-психотерапевтическая функция семьи.
Семьи с частичной степенью удовлетворенности браком при отно-сительной удовлетворенности жизнью семьи в целом недовольны по от-дельности всеми сторонами жизни. Такая форма неудовлетворенности приводит к возникновению переживаний страхов, тревоги, неуверенности, фрустрации у партнеров. Характерные ролевые установки у супругов из «переходных» семей: достаточно открытое отношение к окружающим людям, руководство чувством долга, низкую значимость детей в семье и достаточно высокая автономность супругов друг от друга, не бережное отношение к деньгам. Их характеризует высокая лояльность к разводу, высокая значимость сексуальной жизни и романтических отношений друг к другу.
Семьи с высоким уровнем удовлетворенности барком у партнеров, характеризуются адекватной реализацией представлений о семье, таких партнеров удовлетворяет большинство сфер деятельности семьи, в случае неудовлетворенности высокий уровень осознанности позволяет им гибко реагировать на изменения и перестраивать свои представления или мо-дель поведения. Ролевые ожидания таких супругов характеризуются от-крытостью к людям, руководством чувством ответственности за свои по-ступки, высокой значимостью детей и зависимость супругов друг от дру-га, также бережливым отношением к деньгам. Их характеризует средняя степень лояльности к разводу, средний уровень значимости сексуальной жизни и низкий уровень ее «запретности». Для таких супругов характер-но расхождение в ролевых ожиданиях в сфере социальной активности, что свидетельствует о неудовлетворенностью одного из партнеров про-фессиональными успехами и социальным окружением другого.
По результатам проведенного исследования был разработан тре-нинг на основе психотерапевтических методов для повышения гармониза-ции семейных отношений.

Фрагмент текста работы:

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОТЕРА-ПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В ПСИХОЛОГИИ
1.1 Соотношение психологии и психотерапии

Грамотный психолог, как минимум, должен провести предвари-тельную диагностику клиента и определить степень имеющихся проблем. Психолог проводит консультирование и психокоррекцию у здоровых лю-дей, поддерживает в кризисные периоды, помогает наладить взаимопони-мание в семье.
В целом, психология это наука, которая лежит в основе психотера-пии, и разрабатывалась врачами-психиатрами в качестве немедикаментоз-ного средства работы с пациентами . Она показала свою эффективность на практике.
Психотерапевт - это врач-психиатр, получивший полное высшее медицинское образование плюс специализацию по психическим болезням и их медикаментозному лечению; плюс специализацию по психотерапии . С другим образованием допуска к специализации по психотерапии нет, по стандартам Минздрава РФ.
Врач-психотерапевт имеет право на собственно терапию словом, а не просто консультирование и диагностику текущего состояния. Имея профессиональную подготовку в области психиатрии и практический опыт, он вовремя распознает симптомы серьезных расстройств на ранних стадиях, более комплексно подходит к терапии. Может назначить лекар-ственный безрецептурный препарат, если это необходимо для пациента.
Собственно врач-психиатр занимается в основном, лечением серь-езных психических расстройств, медикаментозной терапией. Он применяет и элементы психологического подхода, психотерапии, но на практике сконцентрирован на лекарственной терапии. К тому же большинство пси-хиатров не проходило профессиональной переподготовки по психотера-пии.
Однако психиатры являются теми авторитетными специалистами, которые могут помочь в крайних ситуациях, распознать серьезную психо-патологию и дифференцировать ее .
Вместе с тем даже и в таких случаях психотерапия эффективно по-могает в лечении пациентов, улучшает их динамику и состояние.
Также клинические психологи оказывают помощь в дифференци-альной диагностике пациентов и тяжести их состоянии, проводят пси-хокоррекцию, ведут группы пациентов, что улучшает атмосферу в отделе-нии стационара и групповую динамику больных.
Люди часто недооценивают тяжесть своего состояния (например, при наличии депрессивного расстройства). И обращаются «за консульта-цией к психологу» тогда, когда уже не то что к психотерапевту давно надо, а к врачу-психиатру, за помощью в хорошем смысле. Ведь депрессия это не то же самое что «угнетенное настроение», а заболевание, при котором пациент сам себе не может помочь позитивными аффирмациями, рацио-нальным питанием и мотиваторами.
Когда нарушен обмен серотонина в нейронах головного мозга, имеется объективное заболевание, при котором есть своя схема терапии, которое лечит врач. И игнорировать его категорически нельзя, потому что при депрессии высок риск суицида... В таких случаях показано назначение современной лекарственной терапии, что, впрочем, не исключает и психо-терапевтической помощи .
Таким образом, к каждой категории специалистов попадает свой пласт людей, с различными уровнями проблем. При этом хороший специ-алист быстро понимает, где «его» случай, а кого лучше отправить колле-гам, для блага самого человека и наиболее эффективной помощи ему.
Психологическое консультирование как одна из ветвей практиче-ской психологии появилось относительно недавно, в 50-е гг. XX в., т.е. позднее, чем возникли остальные отрасли практической психологии, такие, как психологическая диагностика, психологическая коррекция, психотера-пия. Между тем, достаточно сложно разграничить понятия «психологиче-ское консультирование», «психотерапия», «психологическая коррекция», по причине того, что их цели, задачи, методы тесно связанны друг с дру-гом .
Определений понятия психологической коррекции достаточно мно-го, но самым распространённым является то, которое определяет психоло-гическую коррекцию как деятельность психолога по исправлению тех от-клонений психического развития, которые по принятой системе критериев не соответствуют установленной оптимальной модели.
Психотерапию же признают более узким по отношению к психоло-гической коррекции понятием и понимают как метод лечения психических и психосоматических (т.е. вызванных психическими факторами) заболева-ний. Однако в настоящее время это понятие расширяется, и психологиче-ская модель психотерапии (в отличие от медицинской) предполагает по-мощь людям психологическими методами в самых различных ситуациях психологического неблагополучия (внутренние конфликты, тревога, нарушения общения и социальной адаптации в целом и др.). С данной точки зрения психотерапия очень тесно соприкасается с психологической коррекцией и с психологическим консультированием, поэтому не удиви-тельно, что некоторые психологи рассматривают эти понятия как идентич-ные .
Целью психологического консультирования является разработка консультируемым новых осознанных вариантов действия в проблемной ситуации. Вместе с тем предполагается, что клиент психолога-консультанта – психически и психологически здоровый человек, способ-ный отвечать за свои поступки и анализировать ситуацию. Соответственно в психотерапии и психологической коррекции этого от клиента (пациента) может и не ожидаться. Но на практике оказывается, что практически не бывает «абсолютно здоровых» клиентов, и психолог-консультант так или иначе выступает в роли психотерапевта.
В общей сложности психологическое консультирование обладает своими особенностями и в характере целей, и в используемых методах. С его помощью решаются не столько жизненно важные, глубинные, виталь-ные проблемы (как в психотерапии и психологической коррекции в той ча-сти, что их сближает), сколько проблемы приспособления к ситуации. Психолог помогает консультируемому по-новому взглянуть на проблему, уйти от привычных действий, реагирования и поведения, выбрать кон-кретную линию поведения. Фактически, задачей психолога не является коррекция патологических симптомов, обеспечение личностного роста клиента, установление особых терапевтических отношений и т. п. Главная цель психолога-консультанта, по мнению Ю.Е. Алешиной, – помочь кли-енту взглянуть на свои проблемы и жизненные сложности с другой сторо-ны, обнаружить и проговорить те стороны взаимоотношений, которые, являясь причиной трудностей, обычно не осознаются и не контролируют-ся . Базой такого вида воздействия становится перемена установок клиента на других людей и формы взаимодействия с ними.
Что касается методов психологического консультирования, то осо-бенность заключается в большой значимости их применения по ходу рабо-ты: в сравнении с психотерапией и психологической коррекцией при кон-сультировании психолог меньше времени выделяет на выслушивание (в психотерапии на это уходит основная часть времени), больше объясняет, больше информирует, больше дает советов и указаний (в психотерапии, за редкими исключениями, советы и указания не используются). Консульти-рование проводится не так регулярно, как психотерапия и психологиче-ская коррекция, и в основном занимает меньше времени .