Аттестационная работа (ИАР/ВАР) на тему Была сначала такая тема: Гендерные особенности переживания старостиУтвердили тему: Психологические особенности удовлетворенности жизнью в пожилом возрасте у мужчин и женщин

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬЮ ЖИЗНЬЮ ЛЮДЕЙ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ 9
1.1. Социально-психологические особенности людей пожилого возраста 9
1.2. Теоретико-методологические подходы к изучению удовлетворенности жизнью личности 21
1.3. Основные аспекты и элементы удовлетворенностью жизнью людей пожилого возраста 32
Выводы по теоретической главе 42
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬЮ ЖИЗНЬЮ ЛЮДЕЙ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ……………………………………………………………………….44
2.1. Организация и методы исследования 44
2.2. Эмпирическое исследование удовлетворенностью жизнью людей пожилого возраста 47
2.3. Практические рекомендации по поддержанию и повышению уровня удовлетворенности жизнью людей пожилого возраста 61
Выводы по практической главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение:

Актуальность исследования. В связи со стремительным увеличением количества пожилых людей в нашей стране особую значимость приобретают исследования проблем жизнедеятельности людей пожилого возраста. Неопределенность жизненных перспектив у людей пожилого возраста, отсутствие возможностей удовлетворения потребностей, негативные социально-ролевые трансформации, отсутствие системы общественных институтов социализации лиц пожилого возраста, приводят к несогласованности во внутренних и внешних структурах личности и возникновения на этой основе чувство неполноценности в социуме.
Невостребованность и ощущение ненужности, вызванные как психофизиологическими изменениями, так и социальными трансформациями, связанными с выходом на пенсию, утратой привычного социального статуса и материально-экономическим ограничениям, приводящими к существенному снижению уровня активности и снижением удовлетворенностью жизнью.
На самом деле, многие психологи разделяют мнение о том, что уровень удовлетворенности является основным фактором увеличения продолжительности жизни пожилых людей. Низкий уровень жизни рассматривается как показатель серьезных проблем в социальных отношениях, психическом и физическом здоровье.
Важную роль в области исследования проблемы удовлетворенности жизни пожилых людей внесли работы М. Бельски, С.И. Воронкиной, Е.В. Камневой, Е.В. Костенко, К.Г. Сердаковой, Н.В. Халиной, касающиеся вопросов изучения различных факторов удовлетворенности жизнью в пожилом возрасте. В частности, в их работах показано, что удовлетворенность жизнью в позднем возрасте связана с особенностями субъективной картины жизненного пути личности (Е.В. Костенко), с субъективно-индивидуальными и личностными различиями (К.Г. Сердакова), и социально-психологическими факторами (М. Бельски, С.И. Воронкина, Е.В. Камнева, Н.В. Халина).
Несмотря на столь обширную теоретическую базу, результаты исследований по этому вопросу далеки от однозначности, последовательности и убедительности. Теоретически говоря, удовлетворенность жизнью связана с уровнем участия в социальной деятельности, изменением участия в социальной деятельности, устройством жизни индивида, важными жизненными событиями, возрастом, полом, выходом на пенсию, уровнем образования, уровнем дохода, состоянием здоровья, семейным положением, семейной жизнью и общественной жизнью.
Изменения, происходящие в трудовой жизни индивида, семье, жизнь и другие позиции в обществе в пожилом возрасте уступают место изменениям в ролях, таких как роль родителя, супруга или друга, и утрате некоторых определенных ролей. Некоторые противоречия, возникающие в результате этого, могут негативно сказаться на психологических особенностях женщин и мужчин, а это, в свою очередь, может нанести ущерб удовлетворенности жизнью.
Указанные научные и научно-практические разработки являются весомым вкладом в исследование психологических особенностей удовлетворенностью жизнью в пожилом возрасте. Однако гендерный аспект удовлетворенностью жизнью пожилых людей разработан недостаточно. Изложенные соображения обусловили выбор темы исследования:
Объект исследования: удовлетворенность жизнью людей пожилого возраста.
Предмет исследования: психологические особенности удовлетворенности жизнью в пожилом возрасте у мужчин и женщин.
Цель исследования - изучить психологические особенности удовлетворенности жизнью в пожилом возрасте у мужчин и женщин.
Гипотеза исследования: считаем, что удовлетворенность жизнью у мужчин и женщин отличается.
В соответствии с целью нами определены следующие задачи исследования:
1. Осуществить теоретико-психологический анализ проблемы удовлетворенностью жизнью людей пожилого возраста.
2. Выделить и теоретически обосновать социально-психологические особенности удовлетворенностью жизнью пожилых людей сквозь призму выделения его структуры (условий возникновения, факторов и компонентов).
3. Провести эмпирическое исследование и охарактеризовать психологические особенности удовлетворенностью жизнью пожилых людей.
4. Раскрыть особенности удовлетворенности жизнью пожилых мужчин и женщин (обособленность, адаптивность, последовательность в достижении целей, жизненные цели, интерес к жизни, осознанное одиночество, эмоциональный комфорт, негативная оценка прошлого, тревожность).
5. Разработать рекомендации по поддержанию и повышению уровня удовлетворенности жизнью людей пожилого возраста.
Теоретико-методологической основой исследования являются ключевые основы: субъектно-деятельностного подхода в развитии личности (К.А. Абульхановой, С.Л. Рубинштейна); психодинамического подхода к пониманию одиночества (Г. Салливана); системного подхода к личностному самоопределению (К.А. Абульхановой-Славской); гуманистической концепции развития личности (К. Роджерса); концепции исследования возрастных изменений личности (Л.И. Анцыферовой, В.В. Фролькиса, Н.Ф. Шахматова); особенностей удовлетворенности жизнью (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анцыферова, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев, В. Франкл, К.Г. Юнг, И. Ялом); знания, полученные в области психологии половых различий и гендерной психологии позднего возраста (Е.В. Камнева, О.В. Краснова, О.А, Овсяник, М. Пинкуарт, С. Соренсен).
В работе применены следующие методы:
- теоретические методы: психологический анализ проблемы, системный анализ, обобщение теоретико-методологических подходов к проблеме;
- эмпирические методы: тестирование, анкетирование. Были использованы следующие психодиагностические методики:
- методика субъективного ощущения одиночества (Д. Рассел, М. Фергюсон),
- тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д. Леонтьева,
- методика Индекс жизненной удовлетворенности (А. Нугартен, адаптация Н. Паниной),
- методика «Личностная шкала проявлений тревожности Тейлора»;
- методы математической статистики и анализа данных: параметрические и непараметрические критерии проверки гипотез (Стьюдента).
Эмпирическая база исследования. Территориальный центр социального обслуживания (предоставления социальных услуг) города Москвы.
Всего в исследовании приняли участие 40 человек пожилого возраста (20 женщин и 20 мужчин).
Научная новизна результатов исследования заключается в том, что:
- определены аспекты, оказывающие влияние на удовлетворенность жизнью людей пожилого возраста: постепенного разрушения (уменьшение) социально-психологических контактов между личностью и окружающим ее социумом, что сопровождается повышенной тревожностью, переживанием одиночества, социальной дистантностью, склонностью к самообвинению, проблемами в межличностном общении, внутриличностном конфликте между осознанием своей изолированности, недоверием, ожиданием негативного отношение к себе со стороны других людей и потребностью в опоре, защите, социальной поддержке;
- определены гендерные удовлетворенностью жизнью у людей пожилого возраста, которые основываются на изменении социального статуса, увеличении количества незанятого времени, уменьшении или же разрушении социальных контактов, снижении уровня социальной активности, и установлены особенности влияния личностного отчуждения на потерю субъектности, что сопровождается негативными эмоциональными переживаниями;
- разработаны рекомендации по поддержанию и повышению уровня удовлетворенности жизнью людей пожилого возраста.
Практическое значение результатов исследования заключается в том, что материалы могут быть использованы как психологами, так и социальными работниками при работе с людьми пожилого возраста, а также при оказании психологической помощи по поддержанию и повышению уровня удовлетворенности жизнью людей пожилого возраста.
Предложенные выводы и рекомендации могут быть внедрены в практику работы Территориального центра социального обслуживания (предоставления социальных услуг) города Москвы.

Заключение:

Теоретико-методологический анализ показал, что социальная ситуация развития лиц пожилого возраста связана с уходом от активного участия в производственной жизни общества и выходом на пенсию.
Разрыв между пожилым человеком и обществом приводит к сосредоточению на внутреннем мире, сужению круга интересов, недовольству окружающими и сопровождается разнообразными соматическими, психическими и психологическими изменениями. Пожилой человек замыкается в себе и субъективно переживает социальную невостребованность. У людей пожилого возраста возникают проблемы с формированием новых социальных ролей, им труднее привыкать к социальным изменениям, индикатором для сравнения, обычно, выступает прошлое, а все новое, часто вследствие непонимания, вызывает негативную реакцию. В организме и психике пожилого человека происходят изменения, которые протекают с разной скоростью.
Теоретико-психологический анализ показал, что понятие удовлетворенность жизнью является универсальным и многогранным. Показано, что удовлетворенность жизнью является специфическим отношением пожилого человека к созданной им реальности. Личностное отчуждение связано с психологическими изменениями в структуре личности людей пожилого возраста (замкнутостью, излишней тревожностью, недоверием, подозрительностью, агрессивностью), в результате чего неосознанно начинают выставляться ограничения собственным возможностям и ресурсам. Выяснено, что на удовлетворенность жизнью влияют социальные, психологические и личностные аспекты.
Установлено, что к психологическим принадлежит последовательность в достижении целей, жизненные цели.
К личностным относится интерес к жизни, одиночество, эмоциональный комфорт, негативная оценка прошлого и тревожность.
К социальным относится отказ от участия в делах социума, снижение социальной ответственности, социальная дистантность.
Определена сущность удовлетворенностью жизнью людей пожилого возраста как сложного процесса постепенного разрушения (уменьшение) социально-психологических контактов между личностью и окружающим ее социумом, что сопровождается повышенной тревожностью, переживанием одиночества, социальной дистантностью, низкой самооценкой, склонностью к самообвинению, проблемами в межличностном общении, ожиданием негативного отношения к себе со стороны других людей и потребностью в опоре, защите, социальной поддержке.
Проведенное исследование позволило определить особенности субъективного ощущения одиночества, тревожности, смысложизненных ориентаций и индекс удовлетворенности жизнью у мужчин и женщин.
Было выявлено, что пожилые люди, очень подвержены высокой степени одиночества, однако, женщины ощущают себя менее одинокими, чем мужчины. Согласно результатам субъективное ощущение одиночества характеризуется пониженной количеством и качеством социальных контактов; низкой социальной активностью и включенностью в социальные процессы; наличием негативных эмоциональных переживаний (печаль, раздражительность, переживание одиночества, чувство подавленности и др.); снижением удовлетворенности жизнью; ухудшенным общим психологическим состоянием, тревожностью, эмоциональным напряжением, снижением эмоциональной устойчивости и общим психологическим дискомфортом и неблагополучием.
По результатам исследования по методике СЖО можно сказать следующее, в группе женщин в основном преобладают высокие показатели: женщины в достаточной мере обладают целями в жизни, женщины воспринимают процесс своей жизни как интересный, эмоционально насыщенный и наполненный смыслом, представляют себя как личность, которая обладает свободой выбора.
Полученные данные по методике «Индекс жизненной удовлетворенности» свидетельствуют о том, что пожилые люди имеют средний уровень по шкале «интерес к жизни», средний уровень по шкале «последовательность в достижении целей», по шкале «согласованность между поставленными и достигнутыми целями» — средний уровень, по шкале «положительная оценка себя и собственных поступков» присущ средний уровень, средний уровень по шкале «общий фон настроения», по общему индексу удовлетворенности жизнью — средний уровень. Однако, по некоторым шкалам жизненная удовлетворенность выше у женщин, по сравнению с мужчинами.
По показателям тревожности было выявлено, что мужчины более тревожны по сравнению с женщинами. Для подавляющего большинства мужчин пожилого возраста характерны низкая осмысленность жизни, негативное восприятие жизни, низкий уровень удовлетворенности жизнью, нежелание менять свой стиль жизни, высокий уровень ощущения одиночества и отсутствие желаний и возможностей по налаживанию конструктивного взаимодействия с другими.
Считаем, что работа в группе с пожилыми людьми, позволяет усилить собственную рефлексию, увидеть общее и специфическое как в самих ситуациях, так и в способах реагирования на них и возможностях выстраивания собственного жизненного пространства и социальной активности.
Данное исследование не исчерпывает все аспекты обозначенной проблемы. Перспективы дальнейших исследований в рамках обозначенной проблемы мы видим в выяснении мнения референтного окружения относительно его влияния на уровень удовлетворенности жизнью пожилых мужчин и женщин, а также в разработке путей, средств и психологических основ повышения уровня удовлетворенностью жизнью.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬЮ ЖИЗНЬЮ ЛЮДЕЙ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ

1.1. Социально-психологические особенности людей пожилого возраста

Старение – это длительный процесс, начинающийся с постепенного снижения функциональных возможностей организма человека. Одной из стадий старения считают возраст - период от 65 до 85 лет [33]. Для этого возраста характерна потеря психологической гибкости и способности к адаптации; мужчины и женщины становятся менее покладистыми, на смену любви к новому и неизвестному приходит стремление к надежности и устойчивости.
Если обращаться к исследованию старости в глубинных направлениях психологии, то, бесспорно, стоит начать с психоанализа. Основатель психоанализа З. Фрейд непосредственно не исследовал проблем пожилого возраста, но в его работах можно проследить наличие личного ощущения страха перед смертью как неизбежного результата наступления старости[12].
К. Юнг считал, что в пожилом возрасте перед индивидом открываются новые возможности для саморазвития [47]. Деятельность индивида на данном возрастном этапе направлена уже не на внешний мир, а во внутренний мир индивида, на самопознание и самореализацию. По мнению ученого, личность в пожилом возрасте склонна более полноценно развиваться, принимать в себе различные проявления, которые ранее не могли быть приняты из-за другого социального статуса и большей занятости. Долгом и необходимостью в старости, по мнению К. Юнга, является выработка позитивного и целостного взгляда на свою жизнь, что будет возможным только при условии отсутствия личностного отчуждения. Результатом такой психологической перестройки может стать появление новой жизненной позиции, более рационального взгляда на свое существование и, как результат, большего психического равновесия. К. Юнг считал, что старость является отдельным важным этапом жизни личности, к которому нужно готовиться.
Э. Эриксон, который является автором стадий психосоциального развития, рассматривает старость как восьмую стадию жизненного пути, которая характеризуется достижением новой, завершенной формы эго-идентичности. Основной задачей человека на данном возрастном этапе является достижение целостности развития своего Я, уверенности в смысле жизни [46]. Отчаяние и неудовольствие имеют место только тогда, когда человек осознает свою жизненную неудачу (не реализация планов и замыслов, неосуществление мечтаний и т.п.), Ведь он уже не имеет времени для исправления ошибок [29].
Проблема старения активно разрабатывалась в социальной психологии, в частности Р.С. Яцемирская исследуя проблемы социальной геронтопсихологии, анализирует теории социальной изоляции, профилизации личности, возрастных ценностных асимметрий, взаимоотношений модусов времени, называя их психологическими теориями старения [48]. Теория социальной изоляции базируется на изменении организации жизни пожилого человека. Она идет на пенсию, и, как следствие, количество социальных связей и общения уменьшается; дети, став самостоятельными, удаляются, могут умирать близкие и знакомые люди. В такой ситуации человек чувствует себя одиноким, ему трудно привыкнуть к безработице, незанятому времени. Часто на фоне такого психологического состояния появляется повышенное внимание к своему здоровью, развивается ипохондрический настрой, что, в свою очередь, будет способствовать развитию личностного отчуждения.
Особенностью психики пожилого человека является то, что интериоризация (знаний, культуры, правил и норм общества) в старости уже почти не имеет прежнего значения. Развивается механизм компенсации, прежде всего компенсируются личностные потери - здоровье, силы, поддержка, статус.